7．如圖，虛線表示某電場(chǎng)的等勢(shì)面，一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下由A運(yùn)動(dòng)到B的徑跡如圖中實(shí)線所示．粒子在A、B點(diǎn)的加速度分別為aA、aB，電勢(shì)能分別為EPA、EPB，下列判斷正確的是（　�。�
A．aA＞aB  EPA＞EPBB．aA＞aB  EPA＜EPBC．aA＜aB  EPA＞EPBD．aA＜aB  EPA＜EPB

分析 根據(jù)曲線的彎曲方向可知帶電粒子受到的是靜電斥力，根據(jù)等差等勢(shì)面的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)大小，結(jié)合牛頓第二定律得到加速度大小關(guān)系；根據(jù)電場(chǎng)力做功情況斷電勢(shì)能高低．

解答 解：根據(jù)粒子軌跡的彎曲方向可知帶電粒子受到的是靜電斥力，根據(jù)U=Ed知，等差等勢(shì)面越密的位置場(chǎng)強(qiáng)越大，B處等差等勢(shì)面較密集，則場(chǎng)強(qiáng)大，帶電粒子所受的電場(chǎng)力大，加速度也大，即aA＜aB；
根據(jù)沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)是降低的，結(jié)合運(yùn)動(dòng)軌跡，可知，粒子帶負(fù)電，當(dāng)從A到B，電場(chǎng)線對(duì)帶負(fù)電粒子做負(fù)功，電勢(shì)能增加，則知B點(diǎn)電勢(shì)能大，即EA＜EB；故D正確，ABC錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是先根據(jù)靠差等勢(shì)面的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)的大小，再結(jié)合電場(chǎng)力做功正負(fù)分析電勢(shì)能變化．公式U=Ed，對(duì)非勻強(qiáng)電場(chǎng)可以用來(lái)定性分析場(chǎng)強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，甲、乙、丙、丁分別代表四輛車由同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始向同一方向運(yùn)動(dòng)的位移圖象和速度圖象（x-t），則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．t1時(shí)刻，甲、乙兩車相遇；t2時(shí)刻，丙、丁兩車相遇
B．0～t1時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度小于乙車的平均速度
C．0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)
D．0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車的加速度大小都在不斷減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體置于光滑的水平面上，受到一水平拉力F作用從靜止開(kāi)始出發(fā)，經(jīng)2s速度增加到24m/s．（g取10m/s2）求：
（1）拉力F的大��？
（2）若撤去力F，改用大小與F相同，方向豎直向上的力F′來(lái)提升這個(gè)物體，物體的加速度為多大？
（3）若用第（2）問(wèn)中的F′來(lái)提升整個(gè)重物，作用4s后撤去F′，物體上升的最大高度（離地）為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．為了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，某同學(xué)使用如圖氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器M通過(guò)G1、G2光電門時(shí)，光束被滑行器M上的擋光片遮擋的時(shí)間△t1、△t2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，兩光電門中心間的距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m，細(xì)繩不可伸長(zhǎng)且其質(zhì)量可以忽略，重力加速度為g．該同學(xué)想在水平的氣墊導(dǎo)軌上，只利用以上儀器，在滑行器通過(guò)G1、G2光電門的過(guò)程中驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺母，使氣墊導(dǎo)軌水平．請(qǐng)?jiān)谝韵驴瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)要求；在不增加其他測(cè)量器材的情況下，調(diào)水平的步驟是：取下?tīng)恳来am，接通氣墊導(dǎo)軌裝置的電源，調(diào)節(jié)導(dǎo)軌下面的螺母，若滑行器M放在氣墊導(dǎo)軌上的任意位置都能靜止，或者輕推滑行器M分別通過(guò)光電門G1、G2的時(shí)間相等，則導(dǎo)軌水平．
（2）實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能守恒，若表達(dá)式mgx=$\frac{1}{2}（m+M）（（\frac{D}{△{t}_{2}}）^{2}-（\frac{D}{△{t}_{1}}）^{2}）$（用M、g、m、△t1、△t2、D、x表示）在誤差允許的范圍內(nèi)成立，則系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．
（3）當(dāng)氣墊導(dǎo)軌調(diào)水平后，下列選項(xiàng)中不必要的是D．
A．為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，擋光片的寬度D應(yīng)該盡可能的小
B．為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，光電門G1、G2的間距x應(yīng)該盡可能大
C．用來(lái)牽引滑行器M的細(xì)繩應(yīng)該與導(dǎo)軌平行
D．砝碼的質(zhì)量m應(yīng)該遠(yuǎn)小于滑行器的總質(zhì)量M．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一小段通電導(dǎo)線，長(zhǎng)為1cm，電流為5A，把它置于磁場(chǎng)中某點(diǎn)，受到的磁場(chǎng)力為0.1N，則該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B一定是（　　）
A．B=2 TB．B≤2 T
C．B≥2 TD．以上各種情況都有可能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．2011年7月2日下午，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，樓下30歲的吳菊萍女士奮不顧身地沖過(guò)去用用雙手接住了孩子，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為最美媽媽，接抱墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍引發(fā)了海內(nèi)外的集體感動(dòng)，吳菊萍不計(jì)后果的愛(ài)心托舉，不僅給墜樓女童妞妞帶來(lái)了希望，激發(fā)著全社會(huì)的向善力量，設(shè)女童從45m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速掉下，吳菊萍迅速由靜止沖向女童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住女童．已知吳菊萍到樓底的距離為18m，為確保安全能穩(wěn)妥接住女童，吳菊萍將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接女童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊，不計(jì)空氣阻力，將女童和吳菊萍都看做質(zhì)點(diǎn)，設(shè)吳菊萍奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2．
（1）吳菊萍至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若吳菊萍在加速或減速的加速度大小相等，且最大速度不超過(guò)9m/s，求吳菊萍奔跑時(shí)加速度需滿足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于路和位移，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．質(zhì)點(diǎn)通過(guò)路程不為零，其位移也一定不為零
B．質(zhì)點(diǎn)通過(guò)位移不為零，其路程也一定不為零
C．幾個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的路程相同時(shí)，它們的位移也一定相同
D．在某一段時(shí)間內(nèi)物體的位移為零，則該物體一定是靜止的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．電荷不能夠創(chuàng)造，但可以消滅
B．一個(gè)物體帶1.6×10-9C的負(fù)電荷，這是它失去了1.0×1010個(gè)電子的緣故
C．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D．電場(chǎng)中某點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)越大，則同一電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，一小滑塊沿足夠長(zhǎng)的斜面以初速度v向上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)A、B、C、D到達(dá)最高點(diǎn)E，已知AB=BD=6m，BC=1m，滑塊從A到C和從C到D所用的時(shí)間都是1s．設(shè)滑塊經(jīng)C時(shí)的速度為vC，則（　　）
A．vC=6 m/s
B．DE=3 m
C．從D到E所用時(shí)間為1s
D．滑塊上滑過(guò)程中加速度的大小為2 m/s2

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