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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

【題目】如圖所示，在xOy平面y＞0的區(qū)域內(nèi)有沿y軸負方向的勻強電場，場強大小為E，在y＜0的區(qū)域內(nèi)有垂直于xOy平面向外的勻強磁場。一帶正電的粒子從坐標為（0，h）的P點以一定初速度沿x軸正方向射入勻強電場。當粒子第一次離開電場時，速度方向與x軸正方向的夾角為，然后從坐標系原點O第一次離開磁場。已知該粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，不計粒子重力。求：

（1）該粒子第一次離開電場的位置距原點的距離x；

（2）該粒子從第一次進入磁場到第一次離開磁場的時間t。

【答案】（1）；（2）

【解析】

(1)粒子在電場中做類平拋運動，由幾何關系可知

解得

(2)粒子的運動軌跡如圖，由圖可知，粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)角為，粒子進入磁場時的速度為

粒子在磁場中做圓周運動，有

由幾何關系得

在磁場中運動時間為

聯(lián)立解得

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用單擺測量重力加速度”實驗中，某同學將擺懸掛后，進行如下操作：

（A）測擺長L：用米尺量出懸點到擺球球心之間的長度。

（B）測周期T：將擺球拉起，然后放開。在擺球某次通過最低點時，按下秒表開始計時，同時將此次通過最低點作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時。讀出這段時間t，算出單擺的周期T＝。

（C）將測得的L和T代入單擺的周期公式，算出g，將它作為實驗的最后結(jié)果寫入實驗報告。

（1）請指出上面步驟中遺漏或錯誤的地方。要求寫出該步驟的字母_____，并加以改正______。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)單擺的擺角逐漸減小，某次使用擺長為0.960m的單擺，如圖所示。擺球從擺角θ＜5°開始振動，某次當擺球從A到B經(jīng)過平衡位置O時開始計時，發(fā)現(xiàn)該單擺隨后經(jīng)過30次全振動的總時間是59.6s，經(jīng)過50次全振動停止在平衡位置。

①則該次測得當?shù)氐闹亓铀俣戎导s為_____m/s2。

②由于空氣阻力的影響，測得的重力加速度值_____（選填“偏大”、“偏小“或“不變”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電場強度有下列說法，正確的是（）

A.電場中某點的電場強度在數(shù)值上等于單位電荷在該點所受的電場力

B.電場強度的方向總是跟電場力的方向一致

C.在點電荷Q附近的任意一點，如果沒有把試探電荷q放進去，則這一點的強度為零

D.根據(jù)公式可知，電場強度跟電場力成正比，跟放入電場中的電荷的電量成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為α的光滑斜面上，垂直紙面放置一根長為L、質(zhì)量為m的直導體棒，取重力加速度為g。整個裝置處于勻強磁場中，在導體棒中通以垂直紙面向外的恒定電流I時，欲使導體棒靜止在斜面上，且勻強磁場的磁感應強度取最小值，則關于磁感應強度B的大小和方向，下列說法正確的是

A.大小為，方向為水平向右B.大小為，方向為豎直向下

C.大小為，方向為垂直斜面向下D.大小為，方向為沿著斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為驗證動量守恒的實驗裝置，氣墊導軌置于水平桌面上，G1和G2為兩個光電門，A、B均為彈性滑塊，質(zhì)量分別為mA、mB，且選擇mA大于mB，兩遮光片沿運動方向的寬度均為d，實驗過程如下；

(1)調(diào)節(jié)氣墊導軌成水平狀態(tài)；

(2)輕推滑塊A，測得A通過光電門G1的遮光時間為t1；

(3)A與B相碰后，B和A先后經(jīng)過光電門G2的遮光時間分別為t2和t3.

回答下列問題：

①用螺旋測微器測得遮光片寬度如圖所示，讀數(shù)為：___________mm；

②實驗中選擇mA大于mB的目的是：___________；

③利用所測物理量的符號表示動量守恒成立的式子為：___________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為___________N。

(2)(多選題)下列能減小實驗誤差的措施是___________。(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)

A.讓重物M的質(zhì)量適當大一些

B.彈簧測力計應在使用前校零

C.彈簧測力計B所拉的細繩套應盡可能保持水平方向

D.改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

(3)某次實驗中，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出兩個解決辦法。

方法一：___________________________，方法二：______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），某同學設計了測量鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗。所用器材有：鐵架臺、長木板、鐵塊、米尺、電磁打點計時器、頻率50Hz的交流電源，紙帶等�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鐵塊與木板間動摩擦因數(shù)μ=______（用木板與水平面的夾角θ、重力加速度g和鐵塊下滑的加速度a表示）

（2）某次實驗時，調(diào)整木板與水平面的夾角θ=30°。接通電源。開啟打點計時器，釋放鐵塊，鐵塊從靜止開始沿木板滑下。多次重復后選擇點跡清晰的一條紙帶，如圖（b）所示。圖中的點為計數(shù)點（每兩個相鄰的計數(shù)點間還有4個點未畫出）。重力加速度為9.8 m/s2。可以計算出鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為_____________（結(jié)果保留2位小數(shù)）。