19．有三個共點力，分別為2N、7N、8N，它們合力的最大值是17N，它們合力的最小值是0N．

分析 大小分別為2N、8N、和7N的三個力，合力的最大值等于三個力之和．根據(jù)任兩個力的最大值與第三個力進行合成，從而確定三個力的最小值．

解答 解：當(dāng)三個力同向時，合力最大，為2N+8N+7N=17N；
2N與7N兩個力的合力范圍為5N≤F合≤9N，8N在這個范圍內(nèi)，則這三個力可以平衡．合力可以為零，即三個共點力的合力的最小值為0．
故答案為：17； 0

點評 對于三個力合力的最大值總等于三力之和，但合力最小值不一定等于兩個較小力的和與最大力之差，要判斷三力能否平衡，如能平衡，合力的最小值為零．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)做了這樣一個實驗，將一個小鐵塊（可看成質(zhì)點）在平行于木板向上的恒定外力F作用下向上做勻速直線運動，木板傾角可在0-90°之間任意調(diào)整，若木板傾角不同時對應(yīng)的F 與木板傾角α的關(guān)系如圖1所示．求：（結(jié)果如果有根號，可以保留）

（1）小鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ是多少？
（2）α為多少時，撤去F當(dāng)小鐵塊速度減為零時，鐵塊能保持靜止？（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，電磁打點計時器使用交流，（選填“直流”或“交流”）電源，若電源頻率為50Hz，則它每隔0.02秒打一次點．
如圖所示是實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，A、B、C、D為四個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，經(jīng)測量知道AB=2.20cm，BC=3.80cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知打點計時器打下B點時物體的速度等于0.3m/s，物體的加速度等于1.6m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，質(zhì)量為m2的物體2放在車廂底板上，用豎直細線通過定滑輪與質(zhì)量為m1的物體1連接，不計滑輪摩擦，車廂正在水平向右做加速直線運動，連接物體1的細線與豎直方向成θ角，物體2仍在車廂底板上，則（　�。�
A．細線拉力為m1gcosθ
B．車廂的加速度為gtanθ
C．底板對物體2的支持力為m2g-$\frac{{m}_{1}g}{cosθ}$
D．底板對物體2的摩擦力為m2gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．目前雷達發(fā)出的電磁波頻率多在200MHz～1000MHz的范圍內(nèi)，下列關(guān)于雷達和電磁波的說法正確的是（　�。�
A．真空中，上述頻率范圍的電磁波的波長在30m～150m之間
B．電磁波是由均勻變化的電場或磁場產(chǎn)生的
C．波長越短的電磁波，越容易繞過障礙物，便于遠距離傳播
D．測出電磁波從發(fā)射到接收的時間，就可以確定到障礙物的位置

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗．

（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持小車質(zhì)量不變，這種研究實驗方法是控制變量法
（2）在實驗中必須平衡摩擦力，以墊高水平木板不帶滑輪的一端平衡摩擦力，當(dāng)小車做勻速直線運動時，摩擦力恰好被平衡．
（3）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力，獲取多組數(shù)據(jù)．若小車質(zhì)量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會比較合理．（填選項前的字母）
A．10g～40g           B．200g～400g            C．1000g～2000g
（4）實驗中打點計時器所使用的是交流 （交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未標(biāo)出每兩個計數(shù)點間的時間間隔是0.1 s，由該紙帶可求得小車通過計數(shù)點4的速度v4=0.41m/s．小車的加速度a=1.1m/s2．
（5）改變鉤碼的個數(shù)重復(fù)實驗，物體質(zhì)量不變時，加速度a與物體所受合力F的對應(yīng)數(shù)據(jù)如表，畫出a-F圖象．如圖
a（m•s-2）1.02.04.06.08.1
F（N）0.51.02.03.04.0
（6）由a-F圖象得到的結(jié)論是物體質(zhì)量不變時，物體的加速度與物體所受的合力成正比．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，重20N的物體放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向下推物體．F與水平面成30°角，物體與水平面間的動摩擦因素=0.5，則物體（　�。�
A．對地面的壓力為28NB．所受的摩擦力為4$\sqrt{3}$N
C．所受的合力為5ND．所受的合力為0

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖為一正在測量中的多用電表表盤．
（1）如果是用×10Ω檔測量電阻，則讀數(shù)為60Ω．
（2）如果是用×100Ω檔測量電阻，則讀數(shù)為600Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在驗證牛頓第二定律的實驗中，為了研究質(zhì)量不變時，加速度和作用力的關(guān)系，一位同學(xué)將一端帶滑輪的木板放在水平桌面上，安裝好打點計時器，而后連續(xù)做了五次實驗．在做第一次實驗時，砂和砂桶的總質(zhì)量為m1，小車質(zhì)量M=20m1，以后每次在砂桶里增加質(zhì)量為△m的砂子，△m=$\frac{1}{2}$m1．這五次實驗中，若用砂和砂桶的總重力表示小車所受的合力，則第五次實驗的數(shù)據(jù)誤差最大，按這五組數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象應(yīng)是下列圖中的C．

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