【題目】關(guān)于電磁波譜,下列說法正確的是( )
A.波長不同的電磁波在本質(zhì)上完全相同
B.電磁波的波長若差異太大則會出現(xiàn)本質(zhì)不同的現(xiàn)象
C.電磁波譜的頻帶很寬
D.電磁波的波長很短,所以電磁波譜的頻帶很窄

【答案】A,C
【解析】電磁波譜中的電磁波在本質(zhì)上是完全相同的,只是波長或頻率不同而已.其中波長最長的波跟波長最短 的波之間頻率相差近1020倍.故選答案AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】夏天由于用電器的增多,每年都會出現(xiàn)“用電荒”,只好拉閘限電,若某發(fā)電站在供電過程中,用電高峰時輸電的功率是正常供電的2倍,輸電線電阻不變,下列說法正確的是

A若輸送電壓不變,則用電高峰時輸電電流為正常供電時的2倍

B若輸送電壓不變,則用電高峰時輸電線損失的功率為正常供電時的2倍

C若用電高峰時的輸送電壓變?yōu)檎9╇姷?倍,則此時輸電電流為正常供電時的4倍

D若用電高峰時的輸送電壓變?yōu)檎9╇姷?倍,則此時輸電線損失的功率不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為某同學(xué)用力傳感器取探究彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情景,用力傳感器豎直向下拉上端固定于鐵架臺的輕質(zhì)彈簧,讀出不同拉力下的標(biāo)尺刻度x及拉力大小F從電腦中直接讀出。所得數(shù)據(jù)記錄在下列表格中:

1從圖乙讀出刻度尺上的刻度值為 ;

2根據(jù)所測數(shù)據(jù),在圖丙坐標(biāo)紙上作出F與x的關(guān)系圖像;

3由圖像求出該彈簧的勁度系數(shù)為 ,彈簧的原長為 均保留三位有效數(shù)字。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動。兩球質(zhì)量關(guān)系為mB=2mA,規(guī)定向右為正方向,A、B兩球的動量均為6kgm/s,運(yùn)動中兩球發(fā)生碰撞,碰撞后A球的動量增量為﹣4kgm/s,則(

A.左方是A球

B.方是A球

C.碰撞后A、B兩球速度大小之比為2:5

D.碰撞后A、B兩球速度大小之比為1:10

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】海豚也具有完善的聲吶系統(tǒng),它能在黑暗中準(zhǔn)確而快速地捕捉食物,避 開敵害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于現(xiàn)代化的無線電系統(tǒng).海豚的定位是利用了自身發(fā)射的( )
A.電磁波
B.紅外線
C.次聲波
D.超聲波

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【題目】如圖所示,物塊A和長木板B質(zhì)量均為m=1kg,AB之間、B與地面之間動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5和μ2=0.2,開始時A靜止在B左端,B停在水平地面上.某時刻起給A施加一大小為9N的水平拉力F,t0=1s后撤去F,最終A恰好停在B右端.(g取10m/s2

(1)通過計算說明前1s內(nèi)木板B是否運(yùn)動.

(2)1s末物塊A的速度.

(3)從A開始運(yùn)動到恰好停在木板B的右端B所產(chǎn)生的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根長為L的線吊著一質(zhì)量為m的帶電量大小為q的小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場中,如圖所示,線與豎直方向成37o角,重力加速度為g

1)試畫出小球受力示意圖,并判斷小球帶正電荷,還是負(fù)電荷?

2)求勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度的大小;

3)現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔儯豢紤]因電場的改變而帶來的其他影響,求小球經(jīng)過最低點(diǎn)時線的拉力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點(diǎn).左側(cè)是一套輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2rb點(diǎn)在小輪上,到小輪中心的距離為r.已知c點(diǎn)和d點(diǎn)分別位于小輪和大輪的邊緣上.若在傳動過程中皮帶不打滑,則以下判斷正確的是( )

A. a點(diǎn)與d點(diǎn)的向心加速度大小相等

B. a點(diǎn)與b點(diǎn)的角速度大小相等

C. a點(diǎn)與c點(diǎn)的線速度大小相等

D. a點(diǎn)與c點(diǎn)的向心加速度大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)初,提出質(zhì)量能量公式Εmc2,為核能的開發(fā)提供理論依據(jù)的科學(xué)家是

A.伽利略B.牛頓C.愛因斯坦D.達(dá)爾文

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