下面各圖所示均為變速運(yùn)動(dòng)的v—t圖象,試找出下列各運(yùn)動(dòng)與之對應(yīng)的圖象,把字母填在相應(yīng)的空格內(nèi).
(1)汽車從靜止開始加速一定時(shí)間,然后做減速運(yùn)動(dòng),直至停止________.
(2)汽車減速至停止,一段時(shí)間后又加速出發(fā)________.
(3)小球滾上斜面后又反向滾回,由于斜面光滑,整個(gè)過程加速度不變________.
(4)小球從高處由靜止落到地面后又反向彈起________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
下表為京九鐵路北京西至深圳某一車次運(yùn)行的時(shí)刻表,設(shè)火車在表中路段做直線運(yùn)動(dòng),且在每一個(gè)車站都準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),準(zhǔn)點(diǎn)開出.
北京西 ↓ 深圳 | 自北京西起 (公里) | 站名 |
22∶18 | 0 | 北京西 |
23∶30 23∶32 | 92 | 霸州 |
0∶08 0∶11 | 147 | 任丘 |
1∶39 1∶45 | 274 | 衡水 |
… | … | … |
(1)火車由北京西站開出直至到達(dá)霸州車站,運(yùn)動(dòng)的平均速度是多大?
(2)火車由霸州車站開出直至到達(dá)衡水車站,運(yùn)動(dòng)的平均速度是多大?
(3)在0時(shí)10分這一時(shí)刻,火車的瞬時(shí)速度是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,得到如圖所示的紙帶,其中A,B,C,D,E,F,G為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,x1、x2、x3、x4、x5、x6、分別為AB,BC,CD,DE,EF,FG間的位移,下列可用來計(jì)算打D點(diǎn)時(shí)小車速度的表達(dá)式中誤差最小的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知第1 s末的速度是6 m/s,第2 s末的速度是8 m/s,則下面結(jié)論正確的是( )
A.物體零時(shí)刻的速度是3 m/s
B.物體的加速度是2 m/s2
C.任何1 s內(nèi)的速度變化都是2 m/s
D.第1 s內(nèi)的平均速度是6 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
汽車原來以10 m/s的速度在平直公路上勻速行駛,因?yàn)槁房诔霈F(xiàn)紅燈,司機(jī)從較遠(yuǎn)的地方開始剎車,使汽車勻減速前進(jìn),當(dāng)車速減到2 m/s時(shí),交通燈轉(zhuǎn)為綠色,司機(jī)當(dāng)即放開剎車,并且只用了減速過程的一半時(shí)間,汽車加速達(dá)到原來的速度,從剎車開始到恢復(fù)原來速度的過程用了12 s.求:
(1)減速與加速過程中的加速度;
(2)開始剎車后2 s末及10 s末的瞬時(shí)速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
2011年1月1日中午12時(shí)50分左右,中國殲—20隱形戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行了首次升空飛行測試,13時(shí)11分左右成功著陸.假設(shè)該戰(zhàn)機(jī)起飛前從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),達(dá)到起飛速度v所需時(shí)間為t,則起飛前的運(yùn)動(dòng)距離為( )
A.vt B.
C.2vt D.不能確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
)初速度為12 m/s的汽車在距站牌32 m處開始制動(dòng),加速度值為2 m/s2,若行車方向未變,則它由開始制動(dòng)到通過站牌所用的時(shí)間為________ s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體自斜面頂端由靜止開始勻加速下滑,滑到斜面底端,一共用去時(shí)間t s.那么,物體從斜面頂端滑到斜面中點(diǎn)處所用的時(shí)間是( )
A.(t/2) s B.(t) s
C.(t) s D.(-1)t s
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科目:高中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法,從一定意義上說,后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍具有重要意義.請你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是( )
A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
B.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
C.問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
D.猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
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