【題目】如圖甲所示，一質(zhì)量為m小滑塊放置在質(zhì)量為M的長木板上，木板放置在光滑的地面上�，F(xiàn)對(duì)木板施加一隨時(shí)間變化的水平推力F的作用，通過傳感器測得木板的加速度a隨推力F變化的圖象如圖乙所示，g取10m/s。下列說法正確的是

A. 木板的質(zhì)量M=4kg

B. 滑塊的質(zhì)量m=4kg

C. 當(dāng)F=8N時(shí)滑塊的加速度為2m/s2

D. 滑塊與木板間的的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1

【答案】BD

【解析】A、當(dāng)時(shí)，加速度為： ，
對(duì)整體分析，由牛頓第二定律有： ，
代入數(shù)據(jù)解得：
當(dāng)時(shí)，根據(jù)牛頓第二定律得： ，
知圖線的斜率，解得： ，滑塊的質(zhì)量為： ，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、根據(jù)圖線的虛線部分知，當(dāng)時(shí)， ，即： ，
代入數(shù)據(jù)解得： ，當(dāng)時(shí)，長木板與木塊之間已經(jīng)產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)，則對(duì)木塊單獨(dú)分析，根據(jù)得： ，故C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出一些操作要求，將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上：

(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

(b)每次釋放小球的位置必須不同

(c)每次必須由靜止釋放小球

(d)記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降

(e)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

(f)將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

（2）若用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長為L，小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0= （用L、g表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧振子以O點(diǎn)為平衡位置，在B、C兩點(diǎn)間做簡諧運(yùn)動(dòng)，在t＝0時(shí)刻，振子從O、B間的P點(diǎn)以速度v向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)；在t＝0.2 s時(shí)，振子速度第一次變?yōu)椋?/span>v；在t＝0.5 s時(shí)，振子速度第二次變?yōu)椋?/span>v.

(1)求彈簧振子振動(dòng)周期T；

(2)若B、C之間的距離為25 cm，求振子在4.0 s內(nèi)通過的路程；

(3)若B、C之間的距離為25 cm.從平衡位置計(jì)時(shí)，寫出彈簧振子位移表達(dá)式，并畫出彈簧振子的振動(dòng)圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】時(shí)鐘正常工作時(shí)，時(shí)針、分針、秒針都在做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，那么（ ）

A. 時(shí)針的周期為1h，分針的周期為1 min，秒針的周期是1s

B. 時(shí)針尖端的轉(zhuǎn)速最小，分針次之，秒針尖端的轉(zhuǎn)速最大

C. 秒針每隔1 min與分針相遇一次

D. 秒針的角速度是分針的60倍，分針的角速度是時(shí)針的60倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在同一條公路、不同車道上的甲、乙兩輛汽車，其位移一時(shí)間圖象如圖所示，由圖象可知

A. 前5s內(nèi)甲、乙兩車平均速度相等

B. 前5s內(nèi)甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)的路程相同

C. 3s后甲車的速度大于乙車的速度

D. 3s～5s內(nèi)兩車間距逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車前方120 m有一自行車正以6 m/s的速度勻速前進(jìn)，汽車以18 m/s的速度追趕自行車，若兩車在同一條公路不同車道上做同方向的直線運(yùn)動(dòng)，求：

(1)經(jīng)多長時(shí)間，兩車第一次相遇？

(2)若汽車追上自行車后立即剎車，汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2，則再經(jīng)多長時(shí)間兩車第二次相遇？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)：

（1）下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、沙和沙桶，除以上器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有__________

A．天平（附砝碼）

B．秒表

C．刻度尺（最小刻度為mm）

D．低壓交流電源

（2）如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)的紙帶，在相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出，用刻度尺測得x1=0.55cm，x2=0.94cm，x3=1.35cm，x4=1.76cm，x5=2.15cm，x6=2.54cm．

①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為_______s；

②計(jì)數(shù)點(diǎn)“6”和“7”間的位移比較接近于_____________。

A．2.76cm B．2.85cm C．2.96cm D．3.03cm

③打下“3”點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度v3=______m/s；小車的加速度a=_______m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（3）某實(shí)驗(yàn)在研究“小車質(zhì)量一定時(shí)，加速度與作用力的關(guān)系”時(shí)，用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對(duì)小車的作用力F，然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出a-F圖象，如圖所示．發(fā)現(xiàn)圖象既不過原點(diǎn)，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是_________________

A．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過大，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過小，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

C．沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過小，且小車質(zhì)量較大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=3kg的 光滑圓弧形軌道ABC與一質(zhì)量為m2=1kg 的物塊P緊靠著（不粘連）靜置于光滑水平面上，B為半圓軌道的最低點(diǎn)，AC為軌道的水平直徑，軌道半徑R=0.3m．一質(zhì)量為m3=2kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）從圓弧軌道的A處由靜止釋放，g取10m/s2 ， 求：

①小球第一次滑到B點(diǎn)時(shí)的速度v1；
②小球第一次經(jīng)過B點(diǎn)后，相對(duì)B能上升的最大高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為提高冰球運(yùn)動(dòng)員的加速能力，教練員在冰面上與起跑線距離s0和s1（s1＜s0）處分別設(shè)置一個(gè)擋板和一面小旗，如圖所示．訓(xùn)練時(shí)，讓運(yùn)動(dòng)員和冰球都位于起跑線上，教練員將冰球以速度v0擊出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑線的方向滑向擋板：冰球被擊出的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員垂直于起跑線從靜止出發(fā)滑向小旗．訓(xùn)練要求當(dāng)冰球到達(dá)擋板時(shí)，運(yùn)動(dòng)員至少到達(dá)小旗處．假定運(yùn)動(dòng)員在滑行過程中做勻加速運(yùn)動(dòng)，冰球到達(dá)擋板時(shí)的速度為v1．重力加速度為g．求

（1）冰球與冰面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）滿足訓(xùn)練要求的運(yùn)動(dòng)員的最小加速度．

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同步練習(xí)冊答案