圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡.粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點.可以判定( 。
| A. | M點的電勢大于N點的電勢 |
| B. | M點的電勢小于N點的電勢 |
| C. | 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力 |
| D. | 粒子在M點受到的電場力小于在N點受到的電場力 |
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,頂角為90°的光滑金屬導軌MON固定在水平面上,導軌MO、NO的長度相等,M、N兩點間的距離l=2m,整個裝置處于磁感應強度大小B=0.5T、方向豎直向下的勻強磁場中.一根粗細均勻、單位長度電阻值r=0.5Ω/m的導體棒在垂直于棒的水平拉力作用下,從MN處以速度v=2m/s沿導軌向右勻速滑動,導體棒在運動過程中始終與導軌接觸良好,不計導軌電阻,求:
(1)導體棒剛開始運動時所受水平拉力F的大。
(2)開始運動后0.2s內(nèi)通過導體棒的電荷量q;
(3)導體棒通過整個金屬導軌的過程中產(chǎn)生的焦耳熱Q.
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于力,下列說法中錯誤的是( )
| A. | 力是物體與物體之間的相互作用 |
| B. | 力可以只有施力物體而沒有受力物體 |
| C. | 力是矢量,它既有大小又有方向 |
| D. | 力可以用帶箭頭的線段表示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在探究力的合成的平行四邊形定則的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在水平板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.
(1)本實驗采用的科學方法是 .
A.理想實驗法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(2)為了使實驗能夠順利進行,且盡量減小誤差,正確的做法是 、 .
A.用彈簧測力計拉細繩時,兩細繩的夾角越大,實驗誤差越小
B.用彈簧測力計拉細繩套時,拉力應沿彈簧的軸線,且與水平木板平行
C.同一次實驗兩次拉細繩套可使結點到達不同位置
D.用彈簧測力計拉細繩套時,拉力應適當大些,但不能超過量程
(3)某同學在一次實驗中,調(diào)節(jié)拉力方向使兩根細繩相互垂直,拉力大小由圖中彈簧彈測力計讀出,請在方格紙中按力的圖示法的要求畫出這兩個力及它們的合力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
平行板電容器的兩板A、B接于電池兩極,一帶正電小球用絕緣細線懸掛在電容器兩板之間,細線與豎直方向夾角為θ,如圖,那么( 。
| A. | 保持電鍵S閉合,僅將A板向B板靠近,則θ減小 |
| B. | 保持電鍵S閉合,僅將A板沿極板方向下移少許,則θ不變 |
| C. | 電鍵S斷開,僅將A板靠近B板,則θ增大 |
| D. | 電鍵S斷開,僅將A板遠離B板,則θ減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某物體沿兩個半徑為R的圓弧由A經(jīng)B到C.下列結論正確是( 。
| A. | 物體的位移等于4R,方向向東 |
| B. | 物體的位移等于2πR |
| C. | 物體的路程等于4R,方向向東 |
| D. | 物體的路程等于2π |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為一交流發(fā)電機發(fā)出的電流隨時間的變化圖象,則下列說法正確的是( 。
| A. | 在A點時穿過線圈的磁通量最大 |
| B. | 在B點時穿過線圈的磁通量變化率最小 |
| C. | 在A點時線圈處在中性面,電流方向改變 |
| D. | 在B點時線圈處在中性面,電流方向改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列有關光現(xiàn)象的說法中正確的是( )
| A. | 在太陽光照射下,水面上油膜出現(xiàn)彩色花紋是光的色散現(xiàn)象 |
| B. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠光改為紅光,則干涉條紋間距變窄 |
| C. | 光異纖維絲內(nèi)芯材料的折射率比外套材料的折射率大 |
| D. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波 |
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