分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理確定所需測(cè)量的物理量,從而確定還需要的器材.
(2)根據(jù)操作步驟中的注意事項(xiàng)逐項(xiàng)分析,得出正確的答案.
(3)為了使得鉤碼的總重力等于細(xì)繩的拉力,要滿足鉤碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
(4)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的位移之差是一恒量,運(yùn)用逐差法求出小車的加速度.
解答 解:(1)砝碼和小桶的質(zhì)量以及小車和鉤碼的總質(zhì)量需要用天平測(cè)量;利用紙帶求加速度時(shí)需要用刻度尺測(cè)量紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離,
故還需要的工具是:天平、刻度尺(或直尺);
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行.這樣做的目的使得平衡摩擦力后細(xì)繩的拉力等于小車的合力,故選:B.
(3)重物加速下滑,處于失重狀態(tài),其對(duì)細(xì)線的拉力小于重力,設(shè)拉力為T,根據(jù)牛頓第二定律,有
對(duì)重物,有:mg-T=ma
對(duì)小車,有:T=Ma,
解得:T=$\frac{Mmg}{M+m}=\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$,故當(dāng)M>>m時(shí),有T≈mg,故C符合要求.
(4)根據(jù)△x=aT2,運(yùn)用逐差法得:a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}$=$\frac{(5.49+5.91+6.34-4.22-4.65-5.08)×1{0}^{-2}}{9×0.01}$=0.42m/s2.
故答案為:(1)刻度尺、天平;(2)B;(3)C;(4)0.42
點(diǎn)評(píng) 只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解瞬時(shí)速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運(yùn)動(dòng)推論的運(yùn)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 試探電荷在該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度 | B. | 試探電荷在該點(diǎn)所受到的電場(chǎng)力 | ||
C. | 試探電荷在該點(diǎn)的電勢(shì) | D. | 試探電荷在該點(diǎn)的電勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合 | |
B. | 兩個(gè)物體之間只要有摩擦力就一定有彈力 | |
C. | 放在桌面上的物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 靜摩擦力是靜止的物體受到的,滑動(dòng)摩擦力是運(yùn)動(dòng)的物體受到的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度的大小保持不變,方向可以是變化的 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)的速度一定越來(lái)越大 | |
C. | 加速度方向一定與速度方向相同 | |
D. | 任何相等時(shí)間里速度的變化量一定相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由北京開(kāi)往深圳的列車于22:18開(kāi)出 | |
B. | 中央電視臺(tái)每晚新聞聯(lián)播19:00開(kāi)播 | |
C. | 數(shù)學(xué)考試11:40結(jié)束 | |
D. | 期中數(shù)學(xué)考試時(shí)間是2h |
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