(浙江省溫州十校聯(lián)合體2013屆高三上學(xué)期期中考試)如圖所示,AB是一段位于豎直平面內(nèi)的光滑軌道,高度為h,末端B處的切線(xiàn)方向水平.一個(gè)質(zhì)量為m的小物體P從軌道頂端A處由靜止釋放,滑到B端后飛出,落到地面上的C點(diǎn),軌跡如圖中虛線(xiàn)BC所示.已知它落地時(shí)相對(duì)于B點(diǎn)的水平位移OC=l

  現(xiàn)在軌道下方緊貼B點(diǎn)安裝一水平傳送帶,傳送帶的右端與B的距離為l/2.當(dāng)傳送帶靜止時(shí),讓P再次從A點(diǎn)由靜止釋放,它離開(kāi)軌道并在傳送帶上滑行后從右端水平飛出,仍然落在地面的C點(diǎn).當(dāng)驅(qū)動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)從而帶動(dòng)傳送帶以速度v勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)(其他條件不變),P的落地點(diǎn)為D.(不計(jì)空氣阻力)

(1)求P滑至B點(diǎn)時(shí)的速度大小;

(2)求P與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)m ;

(3)求出O、D間的距離s隨速度v變化的函數(shù)關(guān)系式。

解析:(1)物體PAB軌道上滑動(dòng)時(shí),物體的機(jī)械能守恒,根據(jù)機(jī)械能守恒定律得物體P滑到B點(diǎn)時(shí)的速度為

(2)當(dāng)沒(méi)有傳送帶時(shí),物體離開(kāi)B點(diǎn)后作平拋運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,當(dāng)B點(diǎn)下方的傳送帶靜止時(shí),物體從傳送帶右端水平拋出,在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也為t,水平位移為l/2,因此物體從傳送帶右端拋出的速度

由牛頓第二定律得

由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得

解得物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

(3)當(dāng)傳送帶向右運(yùn)動(dòng)時(shí),若傳送帶的速度vv1,即v時(shí),物體在傳送帶上一直做勻減速運(yùn)動(dòng),離開(kāi)傳送帶的速度仍為,落地的水平位移為,即。

當(dāng)傳送帶的速度時(shí),物體將會(huì)在傳送帶上做一段勻變速運(yùn)動(dòng)。如果尚未到達(dá)傳送帶右端,速度即與傳送帶速度相同,此后物體將做勻速運(yùn)動(dòng),而后以速度離開(kāi)傳送帶。的最大值為物體在傳送帶上一直加速而達(dá)到的速度,即由牛頓第二定律得,由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得,由此解得

當(dāng)vv2,物體將以速度離開(kāi)傳送帶,因此得O、D之間的距離為。

當(dāng),即時(shí),物體從傳送帶右端飛出時(shí)的速度為,OD之間的距離為

綜合以上的結(jié)果,得出O、D之間的距離s隨速度變化的函數(shù)關(guān)系式為:

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

 (2011·溫州十校聯(lián)考)如圖為一橫波發(fā)生器的顯示屏,可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖像,屏上每一小格長(zhǎng)度為1 cm.在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示.因?yàn)轱@示屏的局部故障,造成從水平位置AB之間(不包括A、B兩處)的波形無(wú)法被觀(guān)察到(故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播).此后的時(shí)間內(nèi),觀(guān)察者看到波形相繼傳經(jīng)BC處,在t=5秒時(shí),觀(guān)察者看到C處恰好第三次(從C開(kāi)始振動(dòng)算起)出現(xiàn)平衡位置,則該波的波速可能是(  )

A.3.6 cm/s                                                  B.4.8 cm/s

C.6.0 cm/s                                                  D.7.2 cm/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

 (2011·溫州十校聯(lián)考)如圖為一橫波發(fā)生器的顯示屏,可以顯示出波由0點(diǎn)從左向右傳播的圖像,屏上每一小格長(zhǎng)度為1 cm.在t=0時(shí)刻橫波發(fā)生器上能顯示的波形如圖所示.因?yàn)轱@示屏的局部故障,造成從水平位置AB之間(不包括AB兩處)的波形無(wú)法被觀(guān)察到(故障不影響波在發(fā)生器內(nèi)傳播).此后的時(shí)間內(nèi),觀(guān)察者看到波形相繼傳經(jīng)B、C處,在t=5秒時(shí),觀(guān)察者看到C處恰好第三次(從C開(kāi)始振動(dòng)算起)出現(xiàn)平衡位置,則該波的波速可能是(  )

A.3.6 cm/s                                                  B.4.8 cm/s

C.6.0 cm/s                                                  D.7.2 cm/s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013浙江省金華十校聯(lián)考)如圖所示為一電流表的原理示意圖。質(zhì)量為m= 20g的均質(zhì)細(xì)金屬棒MN的中點(diǎn)處通過(guò)掛鉤與豎直懸掛的彈簧相連,絕緣彈簧勁度系數(shù)為k。在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外。與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù),MN的長(zhǎng)度大于ab邊長(zhǎng)度。當(dāng)MN中沒(méi)有電流通過(guò)且處于平衡狀態(tài)時(shí),MN與矩形區(qū)域的cd邊重合;當(dāng)MN中有電流通過(guò)時(shí),指針示數(shù)可表示電流強(qiáng)度。若已知彈簧的勁度系數(shù)為8.0N/m.a(chǎn)b邊長(zhǎng)度為0.20 m,bc邊長(zhǎng)度為0.050 m,B=0.40T.不計(jì)通電時(shí)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的作用,此電流表的量程為

  A.5.0A 

  B.3.0A

  C.2.5A 

  D.1.0A

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013浙江省金華十校聯(lián)考)如圖所示為一電流表的原理示意圖。質(zhì)量為m= 20g的均質(zhì)細(xì)金屬棒MN的中點(diǎn)處通過(guò)掛鉤與豎直懸掛的彈簧相連,絕緣彈簧勁度系數(shù)為k。在矩形區(qū)域abcd內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向垂直紙面向外。與MN的右端N連接的一絕緣輕指針可指示標(biāo)尺上的讀數(shù),MN的長(zhǎng)度大于ab邊長(zhǎng)度。當(dāng)MN中沒(méi)有電流通過(guò)且處于平衡狀態(tài)時(shí),MN與矩形區(qū)域的cd邊重合;當(dāng)MN中有電流通過(guò)時(shí),指針示數(shù)可表示電流強(qiáng)度。若已知彈簧的勁度系數(shù)為8.0N/m.a(chǎn)b邊長(zhǎng)度為0.20 m,bc邊長(zhǎng)度為0.050 m,B=0.40T.不計(jì)通電時(shí)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)的作用,此電流表的量程為

  A.5.0A 

  B.3.0A

  C.2.5A 

  D.1.0A

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