發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學(xué)家分別是

A.開普勒、卡文迪許                   B.牛頓、開普勒

C.牛頓、卡文迪許                     D.開普勒、庫侖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列敘述中正確的有(　　)

A、在不同的慣性參考系中，光在真空中的速度都是不同的

B、兩列波相疊加產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，則振動加強區(qū)域與減弱區(qū)域交替變化

C、光的偏振現(xiàn)象說明光波是縱波

D、當(dāng)觀察者向波源靠近時，接收到的波的頻率增大，但波源自身的頻率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


設(shè)地面附近重力加速度為g0，地球半徑為R0，人造地球衛(wèi)星的圓形軌道半徑為R，那么以下說法正確的是（    ） 

A. 衛(wèi)星在軌道上向心加速度大小為    B. 衛(wèi)星運行的速度大小為

C. 衛(wèi)星運行的角速度大小為         D. 衛(wèi)星運行的周期為2π

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于平拋運動，下列說法正確的是（    ）

A．是勻變速曲線運動                      B．是變加速曲線運動

C．任意兩段時間內(nèi)速度變化量的方向相同    D．任意相等時間內(nèi)的速度變化量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，半徑為R的圓盤繞垂直于盤面的中心軸勻速轉(zhuǎn)動，其正上方h處沿OB方向水平拋出一個小球，要使球與盤只碰一次，且落點為B，求小球的初速度的值和圓盤的轉(zhuǎn)速的值各為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量均勻分布的星球，繞其中心軸PQ自轉(zhuǎn)，AB與PQ是互相垂直的直徑。星球在A點的重力加速度是P點的90%，星球自轉(zhuǎn)的周期為 T，萬有引力常量為G，則星球的密度為

A. 　B. 　C. 　D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年12月2日，嫦娥三號探測器順利發(fā)射。嫦娥三號要求一次性進(jìn)入近地點210公里、遠(yuǎn)地點約36.8萬公里的地月轉(zhuǎn)移軌道。12月10日晚上九點二十分，在太空飛行了九天的“嫦娥三號”飛船，再次成功變軌，從100km×100km的環(huán)月圓軌道Ⅰ，降低到近月點15km、遠(yuǎn)月點100km的橢圓軌道Ⅱ，兩軌道相交于點P，如圖所示。若繞月運行時只考慮月球引力作用，關(guān)于“嫦娥三號”飛船，以下說法正確的是

A.在軌道Ⅰ上運動的周期大于在軌道Ⅱ上運動的周期

B.沿軌道I運行至P點的速度等于沿軌道II運行至P點的速度

C.沿軌道I運行至P點的加速度等于沿軌道II運行至P點的加速度

D.選取同一零參考平面,在軌道Ⅰ上的勢能與動能之和比在軌道Ⅱ上的勢能與動能之和大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖，一根繩繞過兩個定滑輪和動滑輪后各掛著一個相同的重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗)，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是(　)

A．只增加繩的長度 B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動 D．只將手指向上移動

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置．他在氣墊導(dǎo)軌上B處安裝了一個光電門，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=    mm．

（2）下列實驗要求不必要的是    ．

A．應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量

B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些

C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平

D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行

（3）改變鉤碼的質(zhì)量，測出對應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出    圖象．（選填“t2﹣F”“﹣F”或“﹣F”）．

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