【題目】如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物體B,跨過固定于斜面體頂端的光滑小滑輪O,傾角為30°的斜面位于水平地面上。A的質(zhì)量為m,B 的質(zhì)量為4m,開始時,用手托住A,使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時B靜止不動。將A由靜止釋放,在其下擺過程中,斜面體始終保持靜止,下列判斷中正確的是 ( )
A. 物塊B受到的摩擦力先減小后增大
B. 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右
C. 小球A的機(jī)械能守恒
D. 小球A的機(jī)械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】列所述的實(shí)例中,遵循機(jī)械能守恒的是( )
A. 宇宙飛船發(fā)射升空的過程 B. 飛機(jī)在豎直平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動的過程
C. 標(biāo)槍在空中飛行的過程(空氣阻力均不計) D. 小孩沿滑梯勻速滑下的過程
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法,它把可靠的事實(shí)和合理的推論結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律。關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
A. 只要接觸面相當(dāng)光滑,物體在水平面上就能一直勻速運(yùn)動下去
B. 這個實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是永遠(yuǎn)無法做到的
C. 利用氣墊導(dǎo)軌,就能使實(shí)驗(yàn)成功
D. 雖然是想象中的實(shí)驗(yàn),但它是建立在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=5 kg的滑塊置于一傾角為37°的粗糙斜面上,用一平行斜面向上,大小為50 N的力F推滑塊,滑塊沿斜面以6 m/s 的速度向上勻速運(yùn)動,已知斜面始終靜止且足夠長,求:(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10N/kg)
(1)斜面對滑塊的摩擦力大小;
(2)滑塊和斜面之間的動摩擦因數(shù);
(3)若撤去力F,再經(jīng)1s時滑塊的速度大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 物體運(yùn)動的速度改變量越大,加速度一定越大
B. 物體運(yùn)動的速度改變越快,加速度一定越大
C. 物體的加速度越來越小,速度一定也越來越小
D. 物體的加速度方向和速度改變量方向可能相同,也可能相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“嫦娥”探月工程中,設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為。飛船在半徑為4R的圓型軌道Ⅰ上運(yùn)動,到達(dá)軌道的A點(diǎn)時點(diǎn)火變軌進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,到達(dá)軌道的近月點(diǎn)B時,再次點(diǎn)火進(jìn)入半徑約為R的近月軌道Ⅲ繞月做圓周運(yùn)動,則 ( )
A. 飛船在軌道Ⅰ上的運(yùn)行速率等于
B. 飛船在軌道Ⅰ上的加速度大于在軌道Ⅱ上B處的加速度
C. 飛船在軌道Ⅰ上運(yùn)行速率小于在軌道Ⅱ上B處的速率
D. 飛船在軌道Ⅰ、軌道Ⅲ上運(yùn)行的周期之比: =4∶1
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是翻滾過山車的模型,光滑的豎直圓軌道半徑為R=2m,入口的平直軌道AC和出口的平直軌道CD均是粗糙的,質(zhì)量m=2kg的小車與水平軌道之間的動摩擦因數(shù)均為=0.5.加速階段AB的長度為=3m,小車從A點(diǎn)由靜止開始受到水平拉力F=60N的作用,在B點(diǎn)撤去拉力,g取10m/s2,試問:
(1)要使小車恰好通過圓軌道的最高點(diǎn),小車在C點(diǎn)的速度為多少?
(2)滿足第(1)的條件下,小車沿著出口平軌道CD滑行多遠(yuǎn)的距離?
(3)要使小車不脫離軌道,平直軌道BC段的長度范圍?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某日,江蘇電視臺某著名節(jié)目中給了一個謎面“巨匠、17世紀(jì)、力學(xué)、英國”(提示語:打一位近代偉大的科學(xué)家)。據(jù)此,你認(rèn)為謎底是( )
A. 伽利略B. 牛頓C. 普朗克D. 愛因斯坦
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