【題目】美國學(xué)者格魯弗·威爾遜說：“用艾薩克·牛頓的詞句所說明的運(yùn)動(dòng)三大定律，但卻是以伽利略的研究成果為依據(jù)。衣服是牛頓的，身體卻是伽利略的。”按他的意思可以得出的結(jié)論是

A.物體運(yùn)動(dòng)三大定律的提出者是伽利略

B.伽利略是牛頓力學(xué)體系的奠基者

C.“科學(xué)巨人”牛頓名不副實(shí)

D.經(jīng)典力學(xué)是兩人通力合作的成果

【答案】B

【解析】材料指出，運(yùn)動(dòng)三大定律“是以伽利略的研究成果為依據(jù)”。這說明格魯弗·威爾遜認(rèn)為伽利略的理論研究為牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建立奠定了深厚的基礎(chǔ)，故本題選B項(xiàng)。ACD三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合史實(shí)，不選ACD三項(xiàng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“完整的經(jīng)典力學(xué)體系”的建立者和適用范圍，下列說法正確的是：

A. 建立者是開普勒，適用范圍是宏觀低速物體

B. 建立者是伽利略，適用范圍是宏觀低速物體

C. 建立者是牛頓，適用范圍是宏觀低速物體

D. 建立者是牛頓，適用范圍是宏觀和微觀物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體受三個(gè)恒力，這三個(gè)力分別為對物體做功為6J，8J，10J，則它們做的總功為（ ）

A. 0 B. 10J C. 24J D. 480J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同步衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其周期為T= _______小時(shí)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂園中，游客乘坐能加速或減速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)，可以體會超重與失重的感覺．下列描述正確的是（ ）

A. 當(dāng)升降機(jī)加速上升時(shí)，游客是處在失重狀態(tài)

B. 當(dāng)升降機(jī)減速下降時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)

C. 當(dāng)升降機(jī)減速上升時(shí)，游客是處在失重狀態(tài)

D. 當(dāng)升降機(jī)加速下降時(shí)，游客是處在超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】不同形式的能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，我們所消耗的能量，大部分是_______輻射到地球后轉(zhuǎn)化而來的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】很多汽車的車窗有防夾手功能．車窗在關(guān)閉過程中碰到障礙時(shí)會停止并打開．實(shí)現(xiàn)該功能可能使用的傳感器是(　　)

A. 生物傳感器

B. 氣體傳感器

C. 溫度傳感器

D. 壓力傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在未來的某一時(shí)間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米/秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年以后，當(dāng)哥哥已經(jīng)變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)30多歲的年輕人！下列理論可以用來解釋這一現(xiàn)象的是

A．質(zhì)量不變 B．相對論

C．萬有引力定律 D．量子理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下面所說的物體運(yùn)動(dòng)情況中，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很大，而加速度為零

B. 物體在某時(shí)刻運(yùn)動(dòng)速度很小，而加速度很大

C. 運(yùn)動(dòng)的物體在某時(shí)刻速度為零，而其加速度不為零

D. 做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，加速度方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，當(dāng)物體加速度減小時(shí)，它的速度也減小

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同步練習(xí)冊答案