11．某同學(xué)做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點．實驗時以下說法正確的是（　�。�
A．F1、F2的大小以及F1、F2間的夾角應(yīng)當(dāng)盡可能大些
B．圖中F1、F2合力的理論值和實驗值中，一定與AO共線的是F
C．單獨拉一個繩套和同時拉兩個繩套時，只要保證橡皮條的伸長量相同即可
D．繩套的長度應(yīng)當(dāng)適當(dāng)長些

分析 F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的，由于誤差可能不與OA共線；而F1與F2合成的實驗值一定與OA共線（二力平衡），明確理論值和實驗值的區(qū)，明確實驗原理以及操作細(xì)節(jié)，該實驗中兩個分力的大小不能太大，其夾角要大小適當(dāng)．

解答 解：A、F1、F2的大小以及F1、F2間的夾角應(yīng)當(dāng)盡可能大些，可以減小誤差，但注意不能太大，故A正確；
B、F1、F2合力的理論值是指通過平行四邊形定則求出的合力值，而其實驗值是指一個彈簧拉橡皮條時所測得的數(shù)值，一定沿AO方向，由此可知F是F1、F2合力的理論值，F(xiàn)′是合力的實驗值，且一定與AO共線，故B錯誤；
C、該實驗采用了“等效替代”的思想，因此要求兩次拉橡皮筋效果相同，即單獨拉一個繩套和同時拉兩個繩套時，應(yīng)保證結(jié)點O的位置相同，故C錯誤；
D、繩套的長度適當(dāng)長些，有利于確定繩子的方向，故D正確．
故選：AD．

點評 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，理解“等效替換”的含義，加強對基礎(chǔ)實驗理解，同時注意實驗的操作細(xì)節(jié)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究功能與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示．
（1）實驗器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點計時器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個、導(dǎo)線若干．在上述實驗器材中，多余的器材是天平天；
（2）實驗的主要步驟如下：
A．將長木板放到水平實驗臺上，依圖安裝好實驗器材；
B．先用一條橡皮筋進(jìn)行實驗，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次…實驗，每次實驗中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算．
把第一次實驗橡皮筋對小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實驗對小車做的功分別計記為2W0、3W0…，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計，大致判斷兩個量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標(biāo)作圖；
F．整理實驗器材．
以上實驗步驟中有疏漏的步驟是：AA，有錯誤的步驟是D （填寫步驟前相應(yīng)的符號）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．真空中的A、B兩點電荷電荷量分別為6×10-6C和-5×10-9C，兩電荷相距1.2m，它們之間的靜電力大小是多少？B點電荷位置處的電場強度大小是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．
實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置標(biāo)記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)為F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應(yīng)的l，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
F（N）00.501.001.502.002.50
l（cm）l010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新標(biāo)記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達(dá)到O點，將兩筆尖的位置記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．
完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上（見答題卡）畫出F-l圖線，根據(jù)圖線求得l0=10.0cm．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為1.80 N．
（3）根據(jù)給出的標(biāo)度，在答題卡上做出FOA和FOB的合力F′的圖示．
（4）通過比較F′與Foo′的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下的計時數(shù)據(jù)指時間的是（　�。�
A．中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目19：00開播
B．某人用15s跑完100 m
C．一名初中學(xué)生早上6：00起床
D．開往北京的G104次列車于07：29從無錫東站開車

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示將重為G的物體A放在傾角為37°的斜面上，A與斜面間的摩擦因數(shù)為0.1，那么對A施加一個可能多大的水平力，可使A物體保持靜止?fàn)顟B(tài)？（設(shè)A物體受到的最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，sin37°=0.6  cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．“研究勻變速直線運動”的實驗中，使用電火花打點計時器，使用的是交流電（“交流電”或“直流電”）．進(jìn)行實驗時，應(yīng)先接通電源（“接通電源”或“釋放紙帶”），后釋放紙帶（“接通電源”或“釋放紙帶”）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是（　　）
A．質(zhì)量分布均勻的物體，其重心一定在該物體上
B．質(zhì)量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關(guān)，還與質(zhì)量分布情況有關(guān)
C．有規(guī)則幾何形狀的物體，其重心一定在幾何中心位置
D．重心是物體各個部分所受重力的合力的等效作用點，重心不一定在物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一種特殊的電池，它的電動勢E和內(nèi)阻r都比較大，為了測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，某同學(xué)利用如圖（a）所示的電路進(jìn)行實驗，圖中電壓表的內(nèi)阻很大，對電路的影響可不考慮，R為電阻箱，測得的數(shù)據(jù)如下表所示：
試驗次數(shù)12345
U/V1020304050
U-1/×10-2V-110.05.03.32.52.0
R/Ω5.5512.5021.4333.3350.00
R-1/×10-2Ω-118.08.04.73.02.0
該同學(xué)想通過作圖的方法來求電動勢和內(nèi)阻，并且縱軸取為U -1/×10-2V-1．

（1）為了得到有關(guān)物理量的線性圖象，橫軸應(yīng)取為$\frac{1}{R}$，并請在圖（b）上作出相應(yīng)的圖象；
（2）根據(jù)所作出的圖象求得該電池的電動勢E為100V，內(nèi)阻r為50Ω．

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同步練習(xí)冊答案