原長(zhǎng) | 鉤碼質(zhì)量 | 彈簧長(zhǎng)度 | 彈簧伸長(zhǎng)量x | 彈簧勁度系數(shù)k | |
彈簧A | 10.00cm | 0.3kg | 13.00cm | 3.00cm | 100N/m |
彈簧B | 15.00cm | 0.1kg | 16.49cm | 1.49cm | 67.1N/m |
彈簧C | 20.00cm | 0.2kg | 24.00cm | ||
彈簧D | 30.00cm | 0.1kg | 32.99cm | 2.99cm | 33.4N/m |
F |
x |
2 |
0.04 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
原長(zhǎng) | 鉤碼質(zhì)量 | 彈簧長(zhǎng)度 | 彈簧伸 長(zhǎng)量x |
彈簧勁度 系數(shù)k | |
彈簧A | 10.00cm | 0.3kg | 13.00cm | 3.00cm | 100N/m |
彈簧B | 15.00cm | 0.1kg | 16.49cm | 1.49cm | 67.1N/m |
彈簧C | 20.00cm | 0.2kg | 24.00cm | ||
彈簧D | 30.00cm | 0.1kg | 32.99cm | 2.99cm | 33.4N/m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
原長(zhǎng) | 鉤碼質(zhì)量 | 彈簧長(zhǎng)度 | 彈簧伸 長(zhǎng)量x |
彈簧勁度 系數(shù)k | |
彈簧A | 10.00cm | 0.3kg | 13.00cm | 3.00cm | 100N/m |
彈簧B | 15.00cm | 0.1kg | 16.49cm | 1.49cm | 67.1N/m |
彈簧C | 20.00cm | 0.2kg | 24.00cm | 4.00cm | 50N/m |
彈簧D | 30.00cm | 0.1kg | 32.99cm | 2.99cm | 33.4N/m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),我們知道:在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F與形變量x成正比,并且不同彈簧,其勁度系數(shù)也不同.某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到:彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān).該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系,現(xiàn)有A,B,C,D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長(zhǎng)度不同的彈簧.
(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考和理論推導(dǎo),各自提出了自己的看法,其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長(zhǎng)度成正比,乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長(zhǎng)成反比,甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的.你認(rèn)為正確的是________(填“甲”或“乙”),就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)________(填序號(hào)).
A.分析與論證 B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
C.猜想與假設(shè) D.制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
(2)為驗(yàn)證甲、乙誰(shuí)的看法正確,可通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成,實(shí)驗(yàn)器材除上述彈簧和已知質(zhì)量的幾個(gè)鉤碼外,還需要的實(shí)驗(yàn)器材是________.
(3)探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄(g=10 m/s2)
| 原長(zhǎng) | 鉤碼質(zhì)量 | 彈簧長(zhǎng)度 | 彈簧伸 長(zhǎng)量x | 彈簧勁度 系數(shù)k |
彈簧A | 10.00 cm | 0.3 kg | 13.00 cm | 3.00 cm | 100 N/m |
彈簧B | 15.00 cm | 0.1 kg | 16.49 cm | 1.49 cm | 67.1 N/m |
彈簧C | 20.00 cm | 0.2 kg | 24.00 cm | ||
彈簧D | 30.00 cm | 0.1 kg | 32.99 cm | 2.99 cm | 33.4 N/m |
請(qǐng)完成上表,從中得出的結(jié)論為:________.
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度高三期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同。己知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為和的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為、C段的勁度系為,關(guān)于、、的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想。
甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,
乙同學(xué):同一根簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以
兩同學(xué):同一根簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以
【小題1】為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有 。
【小題2】簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟
【小題3】右圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?
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