3.如圖甲可用來研究勻變速直線運動的規(guī)律.某同學(xué)對該裝置加以改進后用來驗證機械能守恒定律,如圖乙所示.
(1)實驗時,該同學(xué)進行了如下步驟:
①將質(zhì)量均為M (A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止狀態(tài),測量出A上擋光片中心到光電門中心的豎直距離h.
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C,讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運動,光電門記錄擋光片擋光的時間為△t.
③測出擋光片的寬度d,計算物塊速度$\fracj73hfxd{△t}$ (用實驗中字母表示)
④利用實驗數(shù)據(jù)驗證機械能守恒定律.
(2)如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機械能守恒,應(yīng)滿足的關(guān)系為$mgh=\frac{1}{2}(2M+m)(\fracnrh5xn9{△t})^{2}$.(已知重力加速度為g,用實驗中字母表示)
(3)利用該裝置還可求其他物理量,當細繩中的拉力T=1.5Mg時,問物塊m=2M(用實驗中字母表示).

分析 (1)根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度求出物塊的速度大小.
(2)抓住系統(tǒng)重力勢能的減小量和系統(tǒng)動能的增加量相等得出機械能守恒滿足的表達式.
(3)根據(jù)牛頓第二定律,運用整體法和隔離法求出m和M的關(guān)系.

解答 解:(1)根據(jù)極短時間內(nèi)的平均速度等于瞬時速度知,物塊的速度為:v=$\frachvlhnbn{△t}$;
(2)對系統(tǒng)研究,系統(tǒng)重力勢能的減小量為mgh,系統(tǒng)動能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}=\frac{1}{2}(2M+m)(\fracz5lb3jl{△t})^{2}$.
則需滿足的表達式為:$mgh=\frac{1}{2}(2M+m)(\fracx5tfztt{△t})^{2}$.
(3)隔離對A分析,根據(jù)牛頓第二定律得:T-Mg=Ma,解得:a=0.5g,對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得:mg=(2M+m)a,解得:m=2M.
故答案為:(1)$\fracp7tbrr5{△t}$,(2)$mgh=\frac{1}{2}(2M+m)(\frac9r1rdzn{△t})^{2}$,(3)2M.

點評 本題考查了機械能守恒定律的驗證,注意研究的對象是系統(tǒng),抓住系統(tǒng)動能的增加量和重力勢能的減小量相等分析求解.對于第三問,理解牛頓第二定律,掌握整體法和隔離法的合理運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示電路中,Rt為金屬熱電阻,R1、R2為定值電阻,若溫度升高,則(  )
A.電流表讀數(shù)增大B.電壓表讀數(shù)減小
C.回路的總功率增大D.外電路兩端電壓減小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)在探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗中,如圖1所示為某次實驗所獲得的打點紙帶,應(yīng)該選用圖中A、B、C、D、E中的E點的速度最能符合實驗要求.

(2)某同學(xué)用如圖2所示的實驗裝置探究功與速度變化的關(guān)系.實驗步驟如下:
a.安裝好實驗器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下彈出,沿木板滑行.在紙帶上選擇合適的點距確定小車的速度v1
c、換用2條、3條…同樣的橡皮筋重復(fù)幾次(每次都從同一初始位置釋放小車),分別求出小車的速度v2、v3….
d.通過實驗數(shù)據(jù)分析,該同學(xué)得出功與速度變化的關(guān)系.
實驗中,除打點計時器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、橡皮筋、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有A和C.(填選項代號)
A、電壓合適的50Hz的交流電源    B、電壓可調(diào)的直流電源
C、刻度尺       D、秒表         E、天平        F、重.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學(xué)生電源,有輸出電壓為6V、頻率為50Hz的交流電和輸出電壓為6V的直流電兩種.質(zhì)量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.(g=9.8m/s2
下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到輸出電壓為6V的直流電上;
C.松開手釋放紙帶,然后接通電源開關(guān),打出一條紙帶;
D.更換紙帶重做幾次,選擇清晰的紙帶進行測量;
E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
(1)指出其中操作不當?shù)膬蓚步驟,將其對應(yīng)的字母序號填在右邊的橫線處B:打點計時器應(yīng)該使用交流電;C:應(yīng)該先通電再釋放紙帶.
(2)實驗中得到如圖乙所示的紙帶,根據(jù)紙帶可計算得知,重錘從B點到D點過程中重力勢能減少量等于0.271J.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減少的重力勢能總是大于重錘動能的增加量,其原因主要是實驗過程中存在摩擦阻力.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.小球做平拋運動軌跡的一部分如圖所示,坐標原點不一定是拋出點(取g=10m/s2
(1)求出通過A、B兩點的時間間隔是0.1s.
(2)求小球拋出時的初速度為1.5m/s.
(3)B點速度是2.5m/s.
(4)找出小球拋出時的位置坐標(-0.05m,0m)(注意寫單位)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于曲線運動速度的方向,下列說法正確的是( 。
A.速度的方向總是沿曲線并保持不變
B.速度的方向總是與這一點運動的軌跡垂直
C.速度的方向就是曲線上的這一點的切線方向
D.曲線運動的速度方向不斷改變,速度大小保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.做曲線運動的物體的速度方向不是物體的運動方向
B.做曲線運動的物體在某點的速度方向即為該點軌跡的切線方向
C.做曲線運動的物體速度大小和速度方向一定同時改變
D.速度大小不變的曲線運動是勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.物理學(xué)的基本原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛應(yīng)用.下面列舉的四種器件中,在工作時利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.回旋加速器B.變壓器C.質(zhì)譜儀D.速度選擇器

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,四分之一圓弧軌道的圓心O1和半圓軌道的圓心02,與斜面體ABC的豎直面AB在同一豎直面上,兩圓弧軌道銜接處的距離忽略不計,斜面體ABC的底面BC是水平面,一個視為質(zhì)點質(zhì)量m=0.2kg的小球從P點靜止釋放,先后沿兩個圓弧軌道運動,最后落在斜面體上(不會彈起),不計一切摩擦,已知AB=9m,BC=12m,O2A=1.1m,四分之一圓弧的半徑和半圓的半徑都是R=0.6m,g=10m/s2.求:
(1)小球在半圓最低點Q對軌道的壓力;
(2)小球落在斜面上的位置到A點的距離.

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同步練習(xí)冊答案