6.用30cm長的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3kg的帶電小球P懸掛在O點下方,當(dāng)空間中有方向為水平向右,大小為1N/C的勻強(qiáng)電場時,小球偏轉(zhuǎn)37°后處于靜止?fàn)顟B(tài),已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10m/s2.求:
(1)小球的帶電量;
(2)細(xì)線拉力的大。

分析 對小球受力分析,根據(jù)帶電小球處于靜止?fàn)顟B(tài),運(yùn)用力的合成法,由平衡條件和電場力公式F=qE解決問題.

解答 解:(1)由題意知小球受力平衡,小球受力如圖所示,可知小球帶正電.

設(shè)小球帶電量為q,則Eq=mgtanθ
得小球帶電量為:
  q=$\frac{mgtanθ}{E}$=$\frac{4×1{0}^{-3}×10×tan37°}{1}$=3×10-2C
(2)此時細(xì)線的拉力為:T=T′=$\frac{mg}{cosθ}$=$\frac{4×1{0}^{-3}×10}{cos37°}$=5×10-2N
答:(1)小球帶正電.小球的帶電量為3×10-2C.
(2)細(xì)線的拉力5×10-2N.

點評 受力分析是解決力學(xué)問題的第一步,要結(jié)合力的合成或分解找出力與力之間的關(guān)系.本題也可以運(yùn)用正交分解法解答.

練習(xí)冊系列答案
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1.設(shè)質(zhì)點作變速直線運(yùn)動,在t時刻的位置為s(t)=3t2-5t,求下列各值:
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(2)質(zhì)點從t0s到t0+△ts這段時間內(nèi)的平均速度;
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14.蕩秋千是中學(xué)生喜聞樂見的體育活動,如圖所示,小強(qiáng)正在蕩秋千.當(dāng)小強(qiáng)蕩到最低點時( 。
A.若角速度一定,則繩短時繩受到的拉力大
B.若線速度一定,則繩長時繩受到的拉力大
C.若角速度一定,則繩長時繩受到的拉力大
D.繩受到的拉力大小始終等于小強(qiáng)的重力

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1.如圖所示,位于粗糙斜面上的物體P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連.已知物體P和Q以及P與斜面之間的動摩擦因數(shù)都是μ,斜面的傾角為θ,物體P的質(zhì)量為m,物體Q的質(zhì)量為2m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計,若用一沿斜面向下的力F拉P,使其勻速下滑,試求:
(1)連接兩物體的輕繩的拉力FT的大。
(2)拉力F的大。

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11.重為G的光滑小球靜止在固定斜面和豎直擋板之間,若對小球施加一通過球心豎直向下的力F作用,且F緩慢增大,問在該過程中,斜面和擋板對小球的彈力的大小F1、F2,則( 。
A.F1、F2都增大B.F1增大,F(xiàn)2先增大后減小
C.F1減小,F(xiàn)2先增大后減小D.F1先增大后減小,F(xiàn)2增大

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18.“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W. 當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)若將木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是BC.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)         B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線  D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(2)下列4條紙帶哪一條是在探究功與物體速度變化關(guān)系的實驗中,正確操作可能得到的紙帶D

(3)若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤,則繪出的圖線(圖中△v2=v2-0、將一根橡皮筋對小車做的功記為1)應(yīng)為過原點的一條直線.但根據(jù)實驗結(jié)果得到的圖線如圖所示,造成這一偏差的原因是平衡摩擦力過度.

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15.如圖電路中,電源的電動勢E=3V,內(nèi)阻r=1Ω,電阻R1=2Ω,R2=R4=1Ω,R3=8Ω,R5=5Ω,電容器的電容C=100μF,求閉合電鍵K后,通過電阻R3的總電量.

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