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科目：
來源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測試卷2（理科）（解析版）
題型：解答題
現(xiàn)有4個人去參加娛樂活動，該活動有甲、乙兩個游戲可供參加者選擇．為增加趣味性，約定：每個人通過擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去參加哪個游戲，擲出點數(shù)為1或2的人去參加甲游戲，擲出點數(shù)大于2的人去參加乙游戲．
（1）求這4個人中恰有2人去參加甲游戲的概率；
（2）求這4個人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率；
（3）用X，Y分別表示這4個人中去參加甲、乙游戲的人數(shù)，記ξ=|X-Y|，求隨機變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ．
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科目：
來源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測試卷2（理科）（解析版）
題型：解答題
如圖，已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點，焦點在x軸上，它的一個頂點為A（0，
），且離心率為
．
（ I）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（ II）過點M（0，2）的直線l與橢圓相交于不同兩點P、Q，點N在線段PQ上．設(shè)
=
=λ，試求實數(shù)λ的取值范圍．
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科目：
來源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測試卷2（理科）（解析版）
題型：解答題
已知函數(shù)f（x）=（x
2-
x+
）e
ax（a＞0）
（1）求曲線f（x）在點A（0，f（0））處的切線方程；
（2）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（3）是否存在實數(shù)a∈（1，2），使f（x）＞
當(dāng)x∈（0，1）時恒成立？若存在，求出實數(shù)a；若不存在，請說明理由．
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
下列判斷不正確的是（ ）
A．畫工序流程圖類似于算法的流程圖，要先把每一個工序逐步細(xì)化，按自上向下或自左到右的順序
B．在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路，這一點不同于算法流程圖
C．工序流程圖中的流程線表示相鄰兩工序之間的銜接關(guān)系
D．工序流程圖中的流程線都是有方向的指向線
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
如圖是集合的知識結(jié)構(gòu)圖，如果要加入“全集”，則應(yīng)該放在（ ）
A．“集合的概念”的下位
B．“集合的表示”的下位
C．“基本關(guān)系”的下位
D．“基本運算”的下位
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于函數(shù)、函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域、函數(shù)的對應(yīng)法則的結(jié)構(gòu)圖正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
某工程的工序流程如圖所示（工時單位：天），現(xiàn)已知工程總時數(shù)為10天，則工序c所需工時為（ ）
A．3天
B．4天
C．5天
D．2天
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
下面是求
（共6個2）的值的算法的程序框圖，圖中的判斷框中應(yīng)填（ ）
A．i≤5
B．i＜5
C．i≥5
D．i＞5
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：選擇題
張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫一個程序框圖，計算S=1+
+
+
+
”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個是錯誤的，這個錯誤的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版）
題型：填空題
如圖是一個算法的程序框圖，當(dāng)輸入的x的值為5時，其輸出的結(jié)果是
．
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