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科目： 來(lái)源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測(cè)試卷2（理科）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有4個(gè)人去參加娛樂(lè)活動(dòng)，該活動(dòng)有甲、乙兩個(gè)游戲可供參加者選擇．為增加趣味性，約定：每個(gè)人通過(guò)擲一枚質(zhì)地均勻的骰子決定自己去參加哪個(gè)游戲，擲出點(diǎn)數(shù)為1或2的人去參加甲游戲，擲出點(diǎn)數(shù)大于2的人去參加乙游戲．
（1）求這4個(gè)人中恰有2人去參加甲游戲的概率；
（2）求這4個(gè)人中去參加甲游戲的人數(shù)大于去參加乙游戲的人數(shù)的概率；
（3）用X，Y分別表示這4個(gè)人中去參加甲、乙游戲的人數(shù)，記ξ=|X-Y|，求隨機(jī)變量ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望Eξ．

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科目： 來(lái)源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測(cè)試卷2（理科）（解析版） 題型：解答題

如圖，已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn)，焦點(diǎn)在x軸上，它的一個(gè)頂點(diǎn)為A（0，），且離心率為．
（ I）求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（ II）過(guò)點(diǎn)M（0，2）的直線l與橢圓相交于不同兩點(diǎn)P、Q，點(diǎn)N在線段PQ上．設(shè)==λ，試求實(shí)數(shù)λ的取值范圍．

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科目： 來(lái)源：2013年浙江省溫州22中高考數(shù)學(xué)一模預(yù)測(cè)試卷2（理科）（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=（x2-x+）eax（a＞0）
（1）求曲線f（x）在點(diǎn)A（0，f（0））處的切線方程；
（2）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（3）是否存在實(shí)數(shù)a∈（1，2），使f（x）＞當(dāng)x∈（0，1）時(shí)恒成立？若存在，求出實(shí)數(shù)a；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列判斷不正確的是（ ）
A．畫(huà)工序流程圖類(lèi)似于算法的流程圖，要先把每一個(gè)工序逐步細(xì)化，按自上向下或自左到右的順序
B．在工序流程圖中可以出現(xiàn)循環(huán)回路，這一點(diǎn)不同于算法流程圖
C．工序流程圖中的流程線表示相鄰兩工序之間的銜接關(guān)系
D．工序流程圖中的流程線都是有方向的指向線

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

如圖是集合的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，如果要加入“全集”，則應(yīng)該放在（ ）

A．“集合的概念”的下位
B．“集合的表示”的下位
C．“基本關(guān)系”的下位
D．“基本運(yùn)算”的下位

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于函數(shù)、函數(shù)的定義域、函數(shù)的值域、函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則的結(jié)構(gòu)圖正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

某工程的工序流程如圖所示（工時(shí)單位：天），現(xiàn)已知工程總時(shí)數(shù)為10天，則工序c所需工時(shí)為（ ）

A．3天
B．4天
C．5天
D．2天

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

下面是求（共6個(gè)2）的值的算法的程序框圖，圖中的判斷框中應(yīng)填（ ）

A．i≤5
B．i＜5
C．i≥5
D．i＞5

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：選擇題

張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫(xiě)一個(gè)程序框圖，計(jì)算S=1++++”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：《5.3 框圖》2013年高考數(shù)學(xué)優(yōu)化訓(xùn)練（文科）（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)算法的程序框圖，當(dāng)輸入的x的值為5時(shí)，其輸出的結(jié)果是    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案