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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知直線l,m,平面α,β,且l⊥α,m?β,給出下列四個命題:
①若α∥β,則l⊥m;
②若l⊥m,則α∥β;
③若α⊥β,則l∥m;
④若l∥m,則α⊥β
其中正確命題的個數(shù)是( )
A.0
B.1
C.2
D.3

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

△ABC的三個內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知sinB=1,向量=(a,b),=(1,2).若,則∠C角的大小為( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

已知直線l1:4x-3y+6=0和直線l2:x=-1,拋物線y2=4x上一動點(diǎn)P到直線l1和直線l2的距離之和的最小值是( )
A.2
B.3
C.
D.

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

f(x)=的定義域是   

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

甲、乙兩位工人參加技能競賽培訓(xùn),現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次預(yù)賽成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
8281797895889384
9295807583809085
現(xiàn)要從選派一人參加技能競賽,從平均狀況和方差的角度考慮,你認(rèn)為派哪位工人參加合適,并簡述理由   

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

在不等式組所表示的平面區(qū)域內(nèi)(x≥0,y≥0),求點(diǎn)(x,y)落在x∈[1,2]區(qū)域內(nèi)的概率是   

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:填空題

若存在過點(diǎn)(1,0)的直線與曲線y=x3都相切,則a等于   

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,甲船由A島出發(fā)向北偏東45°的方向作勻速直線航行,速度為15海里/小時,在甲船從A島出發(fā)的同時,乙船從A島正南40海里處的B島出發(fā),朝北偏東θ(tanθ=)的方向作勻速直線航行,速度為m海里/小時.
(I)求4小時后甲船到B島的距離為多少海里?
(II)若兩船能相遇,求m.

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知斜三棱柱ABC-A1B1C1,側(cè)面ACC1A1與底面ABC垂直,∠ABC=90°,BC=2,AC=2,且AA1⊥A1C,AA1=A1C
(Ⅰ)試判斷A1A與平面A1BC是否垂直,并說明理由;
(Ⅱ)求底面ABC與側(cè)面BB1C1C所成二面角的余弦值.

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科目: 來源:2011年河南省開封高中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

為征求個人所得稅修改建議,某機(jī)構(gòu)對不發(fā)居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫了樣本的頻率分布直方圖(每個分組包括左端點(diǎn),不包括右端點(diǎn),如第一組表示收入在[1000,1500)
(I)求居民月收入在[3000,4000)的頻率;
(II)根據(jù)頻率分布直方圖估算樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(III)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關(guān)系,必須按月收入再從這10000人中用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步分析,則月收入在[2500,3000)的這段應(yīng)抽多少人?

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同步練習(xí)冊答案