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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2-x-
1
a
)eax(a≠0)
(1)求曲線y=f(x)在點A(0,f(0))處的切線方程
(2)當a<0時,求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間
(3)當a>0時,若不等式f(x)+
3
a
≥0,對x∈[-
3
a
,+∞)恒成立,求a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1=
1
4
,an=
an-1
(-1)nan-1-2
(n≥2,n∈N)

(1)求數(shù)列an的通項公式an;
(2)設bn=
1
a
2
n
,求數(shù)列bn的前n項和Sn;
(3)設cn=ansin
(2n-1)π
2
,數(shù)列cn的前n項和為Tn.求證:對任意的n∈N*,Tn
4
7

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓C的中心為原點,點F(1,0)是它的一個焦點,直線l過點F與橢圓C交于A,B兩點,且當直線l垂直于x軸時,OA•OB=
56

(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在直線l,使得在橢圓C的右準線上可以找到一點P,滿足△ABP為正三角形.如果存在,求出直線l的方程;如果不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

設f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且當-1≤x≤0時,f(x)=2x3+5ax2+4a2x+b.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)當1<a≤3時,求函數(shù)f(x)在(0,1]上的最大值g(a);
(Ⅲ)如果對滿足1<a≤3的一切實數(shù)a,函數(shù)f(x)在(0,1]上恒有f(x)≤0,求實數(shù)b的取值范圍.

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已知函數(shù)f(x)=
12
x2
+alnx,g(x)=(a+1)x(a≠-1),H(x)=f(x)-g(x).
(1)若函數(shù)f(x)、g(x)在區(qū)間[1,2]上都為單調函數(shù)且它們的單調性相同,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)α、β是函數(shù)H(x)的兩個極值點,α<β,β∈(1,e](e=2.71828…).求證:對任意的x1、x2∈[α,β],不等式|H(x1)-H(x2)|<1成立.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,A(m,
3
m)
B(n,-
3
n)
兩點分別在射線OS、OT上移動,且
OA
OB
=-
1
2
,O為坐標原點,動點P滿足
OP
=
OA
+
OB

(Ⅰ)求m•n的值;
(Ⅱ)求P點的軌跡C的方程,并說明它表示怎樣的曲線?
(Ⅲ)若直線l過點E(2,0)交(Ⅱ)中曲線C于M、N兩點,且
ME
=3
EN
,求l的方程.

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設函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax+
bx
,函數(shù)f(x)的圖象與x軸的交點也在函數(shù)g(x)的圖象上,且在此點處f(x)與g(x)有公切線.
(Ⅰ)求a、b的值;
(Ⅱ)設x>0,試比較f(x)與g(x)的大小.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)對某校高一年級學生參加社區(qū)服務次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表如下,頻率分布直方圖如圖:
分組 頻數(shù) 頻率
[10,15) 10 0.25
[15,20) 25 a
[20,25) m p
[25,30) 2 0.05
合計 M 1
(Ⅰ)求出表中M,p及圖中a的值;
(Ⅱ)若該校高一學生有360人,試估計該校高一學生參加社區(qū)服務的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內的人數(shù);
(Ⅲ)在所取樣本中,從參加社區(qū)服務的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,求至多一人參加社區(qū)服務次數(shù)在區(qū)間[20,25)內的概率.

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科目: 來源: 題型:

已知
m
=(asinx,cosx),
n
=(sinx,bsinx)
,其中a,b,x∈R.若f(x)=
m
n
滿足f(
π
6
)=2,且f(x)的圖象關于直線x=
π
3
對稱.
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若關于x的方程f(x)+log2k=0在區(qū)間[0,
π
2
]上總有實數(shù)解,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

雙曲線4x2-3y2=-12的漸近線方程為
 

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