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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面幾種推理是類(lèi)比推理的( )

A. 兩條直線平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),如果是兩條平行直線的同旁?xún)?nèi)角,則

B. 由平面三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四邊形的性質(zhì)

C. 某校高二級(jí)有20個(gè)班,1班有51位團(tuán)員,2班有53位團(tuán)員,3班有52位團(tuán)員,由此可以推測(cè)各班都超過(guò)50位團(tuán)員.

D. 一切偶數(shù)都能被2整除,是偶數(shù),所以能被2整除.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知過(guò)拋物線的焦點(diǎn)且斜率為1的直線交拋物線于兩點(diǎn),,( )

A. 1 B. 2 C. 4 D. 8

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知三棱錐底面的3個(gè)頂點(diǎn)在球的同一個(gè)大圓上,且為正三角形,為該球面上的點(diǎn),若三棱錐體積的最大值為,則球的表面積為( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知x,y,z∈(0,+∞),x+y+z=3.

(1)的最小值;

(2)證明:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若曲線處的切線與直線垂直,求實(shí)數(shù)的值;

2)若上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在矩形中,,,點(diǎn)是線段上靠近點(diǎn)的一個(gè)三等分點(diǎn),點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且.如圖,將沿折起至,使得平面平面.

(1)當(dāng)時(shí),求證:;

(2)是否存在,使得與平面所成的角的正弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)的定義域?yàn)?/span>A,若時(shí)總有,則稱(chēng)為單函數(shù).例如,函數(shù)=2x+1()是單函數(shù).下列命題:

函數(shù)xR)是單函數(shù);

指數(shù)函數(shù)xR)是單函數(shù);

為單函數(shù),,則;

在定義域上具有單調(diào)性的函數(shù)一定是單函數(shù).

其中的真命題是_________.(寫(xiě)出所有真命題的編號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離為

(1)求,的值;

(2)設(shè),是拋物線上分別位于軸兩側(cè)的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且,其中為坐標(biāo)原點(diǎn).求證:直線過(guò)定點(diǎn),并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著全民健康運(yùn)動(dòng)的普及,每天一萬(wàn)步已經(jīng)成為一種健康時(shí)尚,某學(xué)校為了教職工健康工作,在全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)每天一萬(wàn)步健步走活動(dòng),學(xué)校界定一人一天走路不足4千步為健步常人,不少于16千步為健步超人,其他為健步達(dá)人,學(xué)校隨機(jī)抽查了36名教職工,其每天的走步情況統(tǒng)計(jì)如下:

步數(shù)

人數(shù)

6

18

12

現(xiàn)對(duì)抽查的36人采用分層抽樣的方式選出6

1)求從這三類(lèi)人中各抽多少人;

2)現(xiàn)從選出的6人中隨機(jī)抽取2人,求這兩人健步類(lèi)型相同的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面PAC⊥平面ABC,是以AC為斜邊的等腰直角三角形,E,F,O分別為PA,PB,AC的中點(diǎn),.

1)設(shè)GOC的中點(diǎn),證明:∥平面;

2)證明:在內(nèi)存在一點(diǎn)M,使FM⊥平面BOE,求點(diǎn)MOA,OB的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案