科目: 來源:模擬題 題型:填空題
某研究小組為了研究中學生的身體發(fā)育情況,在某學校隨機抽出20名15至16周歲的男生,將他們的身高和體重制成2×2列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),可以有( )%的把握認為該學校15至16周歲的男生的身高和體重之間有關(guān)系。 | ||||||||||||||||
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獨立性檢驗臨界值表 | ||||||||||||||||
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科目: 來源:湖南省高考真題 題型:單選題
通過隨機詢問110名性別不同的大學生是否愛好某項運動,得到如下的列聯(lián)表: | ||||||||||||||||
附表: | ||||||||||||||||
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A.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關(guān)” B.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別無關(guān)” C.有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關(guān)” D.有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關(guān)” |
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科目: 來源:湖南省高考真題 題型:單選題
通過隨機詢問110名不同的大學生是否愛好某項運動,得到如下的列聯(lián)表: | ||||||||||||||||
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附表
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A.有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關(guān)” B.有99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別無關(guān)” C.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關(guān)” D.在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為“愛好該項運動與性別無關(guān)” |
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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:解答題
某學校課題組為了研究學生的數(shù)學成績與物理成績之間的關(guān)系,隨機抽取高二年級20名學生某次考試成績(滿分100分)如下表所示: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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(1)根據(jù)上表完成下面的2×2列聯(lián)表(單位:人): | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(3)若從這20個人中抽出1人來了解有關(guān)情況,求抽到的學生數(shù)學成績與物理成績至少有一門不優(yōu)秀的概率。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
參考數(shù)據(jù): ①假設(shè)有兩個分類變量X和Y它們的值域分別為{x1,x2}和{y1,y2},其樣本頻數(shù)列聯(lián)表(稱為2×2列聯(lián) 表)為: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
②獨立在檢驗隨機變量K2的臨界值參考表: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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科目: 來源:同步題 題型:解答題
對某校學生進行心理障礙測試得到如下列聯(lián)表 | ||||||||||||||||||||
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科目: 來源:同步題 題型:單選題
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科目: 來源:專項題 題型:解答題
某中學研究性學習小組,為了考查高中學生的作文水平與愛看課外書的關(guān)系,在本校高三年級隨機調(diào)查了50名學生,調(diào)查結(jié)果表明:在愛看課外書的25人中有18人作文水平好,另7人作文水平一般;在不愛看課外書的25人中有6 人作文水平好,另19人作文水平一般。 (1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2列聯(lián)表,并運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生的作文水平與愛看課外書有關(guān)系? (2)將其中某5名愛看課外書且作文水平好的學生分別編號為1,2,3,4,5,某5名愛看課外書且作文水平一般的學生也分別編號為1,2,3,4,5,從這兩組學生中各任選1人進行學習交流,求被選取的兩名學生的編號之和為3的倍數(shù)或4的倍數(shù)的概率。 附:K2的觀測值計算公式:。 | ||||||||||||||
臨界值表:
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科目: 來源:新疆自治區(qū)模擬題 題型:單選題
A.有99%把握認為性別與喜愛運動有關(guān)
B.有95%把握認為性別與喜愛運動有關(guān)
C.有90%把握認為性別與喜愛運動有關(guān)
D.不能說明性別與喜愛運動有關(guān)
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科目: 來源:同步題 題型:解答題
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科目: 來源:同步題 題型:單選題
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