有一批機(jī)器，編號為1，2，3，…，112，請用隨機(jī)數(shù)表法抽取10臺入樣，寫出抽樣過程。

為考察某學(xué)校的教學(xué)水平，將抽取高三年級部分學(xué)生本學(xué)年的考試成績進(jìn)行考察，為了全面反映實際情況，采用以下三種方式進(jìn)行抽查（已知該學(xué)校高三年級共有20個班，每個班的學(xué)生按隨機(jī)方式編好了學(xué)號，假定每班學(xué)生人數(shù)都相同）：
①從全年級20個班中任意抽取一個班，再從該班任意抽取20人，考察他們的成績；
②每個班都抽取1人，共計20人，考察他們的成績；
③把學(xué)生按成績分成優(yōu)秀、良好、普通三個級別，從中共抽取100名學(xué)生進(jìn)行考察（已知若按成績分，該校高三年級學(xué)生中優(yōu)秀生共150人，良好生共600人，普通生共250人），根據(jù)上面的敘述，回答下列問題：
（1）上面三種抽取方式中，其總體、個體、樣本分別是什么？按每一種抽取方式抽取的樣本中，其樣本容量分別是多少？
（2）上面三種抽取方式中，各自采用何種抽樣方法？
（3）試分別寫出上面三種抽取方式抽取樣本的步驟；
（4）比較以上三種方式，哪種方式能更好地考察出學(xué)校的教學(xué)水平？

現(xiàn)從80件產(chǎn)品中隨機(jī)抽出20件進(jìn)行質(zhì)量檢驗，下列說法正確的是

某地有居民100 000戶，其中普通家庭99 000戶，高收入家庭1 000戶，從普通家庭中以簡單隨機(jī)抽樣方式抽取990戶，從高收入家庭中以簡單隨機(jī)抽樣方式抽取100戶進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)共有120戶家庭擁有3套或3套以上住房，其中普通家庭50戶，高收入家庭70戶．依據(jù)這些數(shù)據(jù)并結(jié)合所掌握的統(tǒng)計知識，你認(rèn)為該地?fù)碛?套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估計是（    ）。

在簡單隨機(jī)抽樣中，某一個個體被抽到的可能性

為了了解某班學(xué)生會考合格率，要從該班70人中選30人進(jìn)行調(diào)查分析，在這個問題中，70人的會考成績的全體是 

下列哪種工作不能使用抽樣方法進(jìn)行 

對于簡單隨機(jī)抽樣，下列說法中正確的為
①它要求總體的個數(shù)有限，以便對其中各個個體被抽取的概 率進(jìn)行分析；
②它是從總體中逐個地進(jìn)行抽��；
③它是一種不放回抽樣；
④它是一種等概率抽樣，不僅每次從總體中抽取一個個體時，各個個體被抽取的概率相等，而且在整個抽樣過程中，各個個體被抽取的概率也相等，從而保證了這種抽樣方法的公平性

在分層抽樣、系統(tǒng)抽樣和簡單隨機(jī)抽樣中，屬于不放回抽樣的有 

一個單位有職工160人，其中業(yè)務(wù)人員96人，管理人員40 人，后勤服務(wù)人員24人，為了了解職工的工作情況，要從中抽取一個容量為20的樣本，有下述三種方法：
①將160人從1～160編號，然后用白紙做成從1～160號的160個簽放入箱內(nèi)攪勻，從中抽取20個簽，與簽號相對應(yīng)的20人被選出；
②將160人從1～160編號，按編號順序分成20組，每組8 人，號碼分別為1～8號、9～16號、…、153～160號，先從第 1組中用抽簽方法抽出k（0＜k＜9）號，其余組的（k+8n）號（n=1，2，…，19）亦被抽到，如此抽到20人；
③按20∶160=1：8的比例，應(yīng)從業(yè)務(wù)人員中抽取12人，管理人員中抽取5人，后勤服務(wù)人員中抽取3人，再用隨機(jī)數(shù)法從各類人員中抽取所需的人數(shù)，他們合在一起恰好是20人。
上述三種抽樣方法中，按簡單隨機(jī)抽樣法、分層抽樣法、系統(tǒng)抽樣法抽樣的依次是