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科目: 來源: 題型:


將0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字,每次取三個(gè)不同的數(shù)字,把其中最大的數(shù)字放在百位上排成三位數(shù),這樣的三位數(shù)有________個(gè).

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科目: 來源: 題型:


將標(biāo)號為1,2,3,4,5,6的6張卡片放入3個(gè)不同的信封中,若每個(gè)信封放2張,其中標(biāo)號為1,2的卡片放入同一信封,則不同的放法共有________種.

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科目: 來源: 題型:


將6位志愿者分成4組,共中兩個(gè)組各2人,另兩個(gè)組各1人,分赴世博會的四個(gè)不同場館服務(wù),不同的分配方案有________種

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科目: 來源: 題型:


從0,1,2,3,4,5這六個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)奇數(shù)和兩個(gè)偶數(shù),組成沒有重復(fù)數(shù)字的四位數(shù)的個(gè)數(shù)為________.

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科目: 來源: 題型:


某施工小組有男工7人,女工3人,現(xiàn)要選1名女工和2名男工去支援另一施工隊(duì),不同的選法有________種.

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科目: 來源: 題型:


5本不同的書全部分給4名學(xué)生,每名學(xué)生至少一本,不同的分法種數(shù)為________.

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科目: 來源: 題型:


C+C+C+C+…+C的值為________.(用組合數(shù)表示)

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科目: 來源: 題型:


若C-C=C,則n=________.

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科目: 來源: 題型:


用0,1,3,5,7五個(gè)數(shù)字,可以組成多少個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字且5不在十位位置上的五位數(shù)?

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科目: 來源: 題型:


7名班委中有A、B、C三人,有7種不同的職務(wù),現(xiàn)對7名班委進(jìn)行職務(wù)具體分工.

(1)若正、副班長兩職只能從AB、C三人中選兩人擔(dān)任,有多少種分工方案?

(2)若正、副班長兩職至少要選AB、C三人中的一人擔(dān)任,有多少種分工方案?

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同步練習(xí)冊答案