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科目: 來源: 題型:

某地區(qū)教育主管部門為了對(duì)該地區(qū)模擬考試成績進(jìn)行分析,隨機(jī)抽取了150分到450分之間的1000名學(xué)生的成績,并根據(jù)這1000名學(xué)生的成績畫出樣本的頻率分布直方圖(如圖),則成績在[300,350)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)共有
 

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科目: 來源: 題型:

已知P是直線3x+4y+8=0上的動(dòng)點(diǎn),C是圓x2+y2-2x-2y+1=0的圓心,那么|PC|的最小值是
 

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科目: 來源: 題型:

將函數(shù)y=
3
x+a
的圖象向左平移一個(gè)單位后得到y(tǒng)=f(x)的圖象,再將y=f(x)的圖象繞原點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后仍與y=f(x)本身的圖象重合,則a的值是
 

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科目: 來源: 題型:

函數(shù)y=lnx+x2的圖象與函數(shù)y=3x-b的圖象有3個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線y2=8x過點(diǎn)M(4,2)的直線l與拋物線相交于A(x1,y1),B(x2,y2)兩點(diǎn),當(dāng)y12+y22取得最小值時(shí),直線l的方程是
 

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科目: 來源: 題型:

已知扇形的圓心角為2rad,扇形的周長為8cm,則扇形的面積為
 
cm2

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科目: 來源: 題型:

設(shè)圓C:x2+y2=1,直線l:x+y=2,則圓心C到直線l的距離等于
 

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科目: 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的流程圖,則輸出的k的值為
 

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=n2-(6+2λ)n+2014,若a6或a7為數(shù)列{an}的最小項(xiàng),則實(shí)數(shù)λ的取值范圍
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是某算法的程序框圖,若任意輸入[1,19]中的實(shí)數(shù)x,則輸出的x大于49的概率為
 

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同步練習(xí)冊答案