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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

函數(shù)f(x)=sin(數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式).如果存在實(shí)數(shù)x1,x2,使得對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,都有f(x1)≤f(x)≤f(x2),則|x1-x2|的最小值為


  1. A.
  2. B.
  3. C.
    8
  4. D.
    4

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

過(guò)點(diǎn)Q 數(shù)學(xué)公式作圓O:x2+y2=r2(r>0)的切線,切點(diǎn)為D,且QD=4.
(1)求r的值;
(2)設(shè)P是圓O上位于第一象限內(nèi)的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作圓C的切線l,且l交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,設(shè)數(shù)學(xué)公式,求數(shù)學(xué)公式的最小值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
(3)從圓O外一點(diǎn)M(x1,y1)向該圓引一條切線,切點(diǎn)為T,N(2,3),且有|MT|=|MN|,求|MT|的最小值,并求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知向量數(shù)學(xué)公式=(sinA,sinB),數(shù)學(xué)公式=(cosB,cosA),數(shù)學(xué)公式,且A、B、C分別為△ABC的三邊a、b、c所對(duì)的角.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)求2sinA-sinB的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

三名教師教六個(gè)班的課,每人教兩個(gè)班,分配方案共有________種.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

對(duì)于定義域?yàn)閇0,1]的函數(shù)f(x)如果滿足以下三個(gè)條件:①對(duì)任意的x∈[0,1],總有f(x)≥2;②f(1)=3;③若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1,都有f(x1+x2)≥f(x1)+f(x2)-2成立.則稱函數(shù)f(x)為理想函數(shù).
(1)判斷函數(shù)g(x)=2x+1 (0≤x≤1)是否為理想函數(shù),并予以證明;
(2)求定義域?yàn)閇0,1]的理想函數(shù)f(x)的最大值和最小值;
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn):當(dāng)x=數(shù)學(xué)公式(n∈N)時(shí),有f(數(shù)學(xué)公式)≤數(shù)學(xué)公式+2,由此他提出猜想:對(duì)一切x∈(0,1],都有f(x)<2x+2,請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論(或其它方法)來(lái)判斷此猜想是否正確,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)數(shù)學(xué)公式;
(2)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知橢圓數(shù)學(xué)公式的右焦點(diǎn)為F,右準(zhǔn)線為l,過(guò)F作直線交橢圓C于點(diǎn)P、Q兩點(diǎn).
(I)設(shè)數(shù)學(xué)公式(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求M的軌跡方程;
(II)設(shè)N是l上的任一點(diǎn),求證:∠PNQ<90°.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

由1,3,5,…,2n-1,…構(gòu)成數(shù)列{an},數(shù)列{bn}滿足b1=2,當(dāng)n≥2時(shí),數(shù)學(xué)公式,則b5等于


  1. A.
    17
  2. B.
    15
  3. C.
    33
  4. D.
    63

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若f(x)=ax4+bx2+6滿足f′(1)=2,則f′(-1)


  1. A.
    -4
  2. B.
    4
  3. C.
    -2
  4. D.
    2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式(ax-a-x)(a>1)的反函數(shù)是f-1(x),則使f-1(x)>1成立的x的取值范圍是


  1. A.
    (0,1)
  2. B.
    (0,數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式,+∞)
  4. D.
    (-∞,數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案