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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

(2014·天門模擬)若執(zhí)行如圖所示的框圖,輸入x1=1,x2=2,x3=3,=2,則輸出的數(shù)等于__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入,則輸出的k值為____________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

閱讀如圖所示的程序框圖,若輸入,則輸出的k值為____________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入的,則輸出的結(jié)果是__   __

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

(2013•浙江)某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值等于 _________ 

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

(2013•湖北)閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果i= _________ 

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

[2013·湖北高考]閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序.若輸入m的值為2,則輸出的結(jié)果i=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

按流程圖的程序計(jì)算,若開始輸入的值為,則輸出的的值是        .

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

閱讀右邊的程序框圖,如果輸出的函數(shù)值在區(qū)間內(nèi),則輸入的實(shí)數(shù)的取值范圍是      

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同步練習(xí)冊(cè)答案