【題目】用微粒的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：

（1）今年我國(guó)要求“公共場(chǎng)所全面禁煙”．非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?/span>

（2）夏天鋼軌間的縫隙變�。� ．

【答案】

（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；

（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小

【解析】

試題分析：

（1）非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動(dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使非吸煙者被動(dòng)吸入二手煙而危害健康．

（2）鋼軌主要成分是鐵，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，夏天鋼軌間的縫隙變小，是因?yàn)橄奶鞙囟雀�，鐵原子間的間隔變小．

故答案為：（1）分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的；（2）夏天溫度高，鐵原子間的間隔變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問(wèn)題。

（1）A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2，選稀硫酸而不選鹽酸的原因是 。

（2）C組試管中藥品滴加至一定程度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，該現(xiàn)象是 。

（3）寫出D組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）上述五組實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將品紅滴入熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

冷水

熱水

開始

紅色擴(kuò)散較慢

紅色擴(kuò)散很快

長(zhǎng)久放置

最終均成為紅色均勻、透明的液體

依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中，不正確的是

A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子間有間隔

C．分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 D．溫度升高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳和碳的化合物是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。

（1）金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

（填字母代號(hào)）。

A．都是黑色固體

B．硬度相同

C．完全燃燒都生成二氧化碳

D．碳原子的排列方式相同

（2）碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。

①如何檢驗(yàn)一瓶碳酸鈉溶液中是否混有氫氧化鈉？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

②下邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，其氣密性良好。打開分液漏斗的活塞后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。

（3）下圖是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體常用到的儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①請(qǐng)寫出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。

②實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是 ；若用E裝置采用排水法來(lái)收集乙炔，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。

（4）乙炔(C2H2)是一種重要的化工原料。常用碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣。若要制取6．5g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

2Fe

___________

3C2H5OH

___________

符號(hào)意義

___________

2個(gè)亞鐵離子

___________

高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列是與水有關(guān)的幾個(gè)描述，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫完整：

①自然界中的水大多是 （選填“混合物”或“純凈物”）；

② （填物質(zhì)名稱）具有吸附性，可用于水的凈化；

③電解H2O時(shí)，與直流電源的 （選填“正”或“負(fù)”）極相連的電極附近得到H2。

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

④ ℃ 時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

⑤t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃， （選填“甲”、“乙”或“丙”）變?yōu)椴伙柡腿芤骸?/span>

⑥t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）。

（2）欲將t1℃甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的方法�?/span> （任填一種）。

（3）若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用 的方法提純甲。

（4）等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)分別配成t2℃時(shí)的飽和溶液， 需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是甲 乙（填“＞”、“＝”或“＜”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組實(shí)驗(yàn)中，將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中，結(jié)果溶液中生成了淺綠色的固體。于是，他們對(duì)該淺綠色固體的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】

①NaOH與CuSO4反應(yīng)會(huì)生產(chǎn)Cu（OH）2，也會(huì)生成Cu4（OH）4S04（堿式硫酸銅）

②Cu（OH）2在80℃會(huì)分解生成CuO

③Cu4（OH）4S04不溶于水，能與酸反應(yīng)，分解溫度需300℃

【猜想與假設(shè)】

猜想一：淺綠色固體為Cu（OH）2

猜想二：淺綠色固體為

猜想三：淺綠色固體為Cu（OH）2和Cu4（OH）4S04

【獲取事實(shí)與證據(jù)】

①取少量淺綠色固體放入試管中，加熱至100℃，觀察到黑色固體物質(zhì)，說(shuō)明淺綠色固體中存 在 。

②另取少量淺綠色固體放入試管中，加入足量稀硝酸，再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，該白色沉淀是 。

【結(jié)論】整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明猜想 正確。

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