科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試44:推理與證明 題型:044
已知a,b,c∈R+,且a+2b+3c=6,
(1)求a2+2b2+3c2的最小值;
(2)求證:.
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試43:數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入 題型:044
已知復數(shù)Z=,若Z2+aZ+b=1-i,求實數(shù)a,b的值
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試43:數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入 題型:044
已知復數(shù)z滿足|z|=,z2的虛部是2.
(1)求復數(shù)z;
(2)設z,z2,z-z2在復平面上的對應點分別為A,B,C,求△ABC的面積.
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試43:數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入 題型:044
若復數(shù)z=l+i,求實數(shù)a,b使az+2b
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試43:數(shù)系的擴充和復數(shù)的引入 題型:044
已知z=1+i.
(1)設w=z2+3-4,求w;
(2)如果=1-i求實數(shù)a,b的值.
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試42:統(tǒng)計 題型:044
某班主任對全班50名學生的學習積極性和對待班級工作的態(tài)度進行了調查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)如果隨機抽查這個班的一名學生,那么抽到積極參加班級工作的學生的概率是多少?抽到不太主動參加班級工作且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與
對待班級工作的態(tài)度是否有關?并說明理由.
參考公式:K2=
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試42:統(tǒng)計 題型:044
下表提供了某廠節(jié)能降耗技術改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量x(噸)與相應的生產(chǎn)能耗y(噸標準煤)的幾組對照數(shù)據(jù).
(1)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求出y關于x的線性回歸方程=x+
(2)已知該廠技改前100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗為90噸標準煤.試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程預測生產(chǎn)100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗比技改前降低多少噸標準煤?
(參考數(shù)值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)
(參考公式:回歸直線的方程是=x+,其中=,=-,)
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試42:統(tǒng)計 題型:044
某種產(chǎn)品的廣告費用支出x與銷售額y之間有如下的對應數(shù)據(jù):
(1)求y對x的回歸直線方程;
(2)據(jù)此估計廣告費用為10銷售收入y的值.
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科目: 來源:天津市新人教A版數(shù)學2012屆高三單元測試42:統(tǒng)計 題型:044
某工廠對一批產(chǎn)品進行了抽樣檢測.下圖是根據(jù)抽樣檢測后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[104,106],已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個數(shù)是36.
(1)求樣本容量n;
(2)求樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個數(shù);
(3)求樣本產(chǎn)品凈重的中位數(shù)的估計值.(小數(shù)點后保留一位)
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