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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax+b(a≠0)

(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處與直線y=8相切,求a,b的值;

(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值點(diǎn).

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)為2,點(diǎn)(an,an+1)在函數(shù)y=x+2的圖像上

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)之和為Sn,求證

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.

(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;

(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173 cm的同學(xué),求身高為176 cm的同學(xué)被抽中的概率.

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知函數(shù)f(x)=2sin(π-x)cosx

(1)求f(x)的最小正周期;

(2)求f(x)在區(qū)間上的最大值和最小值.

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試題 題型:044

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+k(k>0)在x=0處取得極值,且曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))

處的且線垂直于直線x+2y+1=0

(Ⅰ)求a,b的值;

(Ⅱ)若函數(shù),討論g(x)的單調(diào)性.

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試題 題型:044

已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且4Sn+an2+2an-3

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)已知bn=2n,求Tn=a1b1+a2b2+…+anbn的值.

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試題 題型:044

如圖1所示,在邊長(zhǎng)為12的正方形中,BB1∥CC1∥AA1,且AB=3,BC=4,分別交BB1、CC1于點(diǎn)P、Q,將該正方形沿BB1、CC1折疊,使得與AA1重合,構(gòu)成如圖2所示的三棱柱ABC-A1B1C1

(Ⅰ)求證:AB⊥PQ;

(Ⅱ)求直線BC與平面APQ所成角的正弦值.

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科目: 來(lái)源:山東省兗州市2010屆高三上學(xué)期9月模塊檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試題 題型:044

已知向量,設(shè)函數(shù)f(x)=m·n-1

(1)求函數(shù)f(x)的值域;

(2)已知銳角△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為A,B,C,若,求F(C)的值.

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科目: 來(lái)源:江西省新建二中2010屆高三上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

設(shè)x1,x2(x1≠x2)是函數(shù)f(x)=ax3+bx2-a2x(a>0)的兩個(gè)極值點(diǎn).

(Ⅰ)若x1=-1,x2=2,求f(x)的表達(dá)式;

(Ⅱ)若,求b的最大值;

(Ⅲ)若x1<x<x2,且x2=a,函數(shù),求證:

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科目: 來(lái)源:江西省新建二中2010屆高三上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知函數(shù)的圖象過(guò)原點(diǎn),,,f(1)=0,函數(shù)y=f(x)與y=g(x)的圖象交于不同的兩點(diǎn)A、B.

(Ⅰ)若y=F(x)在x=-1處取得極大值2,求函數(shù)y=F(x)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若使g(x)=0的x值滿足,求線段AB在x軸上的射影長(zhǎng)l的最大值與最小值.

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