科目: 來源:2009年高考數學理科(江西卷) 題型:044
各項均為正數的數列
{an},a1=a,a2=b,且對滿足m+n=p+q的正整數m,n,p,q都有(1)當,時,求通過an;
(2)證明:對任意a,存在與a有關的常數λ,使得對于每一個正整數n,都有
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科目: 來源:2009年高考數學理科(江西卷) 題型:044
某公司擬資助三位大學生自主創(chuàng)業(yè),現聘請兩位專家,獨立地對每位大學生的創(chuàng)業(yè)方案進行評審,假設評審結果為“支持”或“不支持”的概率都是,若某人獲得兩個“支持”,則給予
10萬元的創(chuàng)業(yè)資助;若只獲得一個“支持”,則給予5萬元的資助;若未獲得“支持”,則不予資助,令ξ表示該公司的資助總額.(1)寫出ξ的分布列;
(2)求數學期望Eξ.
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科目: 來源:2009年高考數學理科(湖南卷) 題型:044
對于數列
{un}若存在常數M>0,對任意的,恒有|un+1-un|+|un-un-1|+…+|u2-u1|≤M則稱數列{un}為B-數列(1)首項為1,公比為q(|q|<1)的等比數列是否為B-數列?請說明理由;
請以其中一組的一個論斷條件,另一組中的一個論斷為結論組成一個命題
判斷所給命題的真假,并證明你的結論;
(2)設Sn是數列{xn}的前n項和,給出下列兩組論斷;
A組:①數列{xn}是B-數列、跀盗{xn}不是B-數列
B組:③數列{Sn}是B-數列、軘盗{Sn}不是B-數列
請以其中一組中的一個論斷為條件,另一組中的一個論斷為結論組成一個命題.
判斷所給命題的真假,并證明你的結論;
(3)若數列{an},{bn}都是B-數列,證明:數列{anbn}也是B-數列.
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科目: 來源:2009年高考數學理科(湖南卷) 題型:044
在平面直角坐標系
xOy中,點P到點F(3,0)的距離的4倍與它到直線x=2的距離的3倍之和記為d,當P點運動時,d恒等于點P的橫坐標與18之和(Ⅰ)求點P的軌跡C;
(Ⅱ)設過點F的直線I與軌跡C相交于M,N兩點,求線段MN長度的最大值.
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科目: 來源:2009年高考數學理科(湖南卷) 題型:044
某地建一座橋,兩端的橋墩已建好,這兩墩相距
m米,余下工程只需要建兩端橋墩之間的橋面和橋墩,經預測,一個橋墩的工程費用為256萬元,距離為x米的相鄰兩墩之間的橋面工程費用為萬元.假設橋墩等距離分布,所有橋墩都視為點,且不考慮其他因素,記余下工程的費用為y萬元.(Ⅰ)試寫出y關于x的函數關系式;
(Ⅱ)當m=640米時,需新建多少個橋墩才能使y最小?
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科目: 來源:2009年高考數學理科(湖南卷) 題型:044
為拉動經濟增長,某市決定新建一批重點工程,分別為基礎設施工程、民生工程和產業(yè)建設工程三類,這三類工程所含項目的個數分別占總數的、、,現在
3名工人獨立地從中任選一個項目參與建設.(Ⅰ)求他們選擇的項目所屬類別互不相同的概率;
(Ⅱ)記ξ為3人中選擇的項目屬于基礎設施工程、民生工程和產業(yè)建設工程的人數,求ξ的分布列及數學期望.
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科目: 來源:2009年高考數學文科(福建卷) 題型:044
已知直線
x-2y+2=0經過橢圓的左頂點A和上頂點D,橢圓C的右頂點為B,點S和橢圓C上位于x軸上方的動點,直線,AS,BS與直線分別交于M,N兩點.(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)求線段MN的長度的最小值;
(Ⅲ)當線段MN的長度最小時,在橢圓C上是否存在這樣的點T,使得△TSB的面積為?若存在,確定點T的個數,若不存在,說明理由
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科目: 來源:2009年高考數學文科(福建卷) 題型:044
已知函數且
(Ⅰ)試用含a的代數式表示b;
(Ⅱ)求f(x)的單調區(qū)間;
(Ⅲ)令a=-1,設函數f(x)在x1,x2(x1<x2)處取得極值,記點M(x1,f(x1)),N(x2,f(x2)),證明:線段MN與曲線f(x)存在異于M、N的公共點;
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科目: 來源:2009年高考數學文科(福建卷) 題型:044
如圖,平行四邊形
ABCD中,∠DAB=60°,AB=2,AD=4將△CBD沿BD折起到△EBD的位置,使平面EDB⊥平面ABD(Ⅰ)求證:AB⊥DE
(Ⅱ)求三棱錐E-ABD的側面積.
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科目: 來源:2009年高考數學文科(福建卷) 題型:044
已知函數其中ω>
0,(Ⅰ)若求的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若函數f(x)的圖像的相鄰兩條對稱軸之間的距離等于,求函數f(x)的解析式;并求最小正實數m,使得函數f(x)的圖像象左平移m個單位所對應的函數是偶函數.
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