科目: 來源:廣東省培正中學(xué)2012屆高三11月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:022
已知等比數(shù)列{an}的公比是2,a3=3,則a5的值是_______.
查看答案和解析>>
科目: 來源:山東省萊州一中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)文科試題 題型:022
已知實數(shù)x,y滿足,則z=x-2y的最小值是________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:山東省濟寧市鄒城二中2012屆高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)理科試題 題型:022
若正數(shù)a,b,c滿足a+b+4c=1,則++的最大值為________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:四川省成都市樹德協(xié)進中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
函數(shù)f(x)的定義域為A,若x1,x2∈A且f(x1)=f(x2)時總有x1=x2,則稱f(x)為單函數(shù).例如,函數(shù)f(x)=2x+1(x∈R)是單函數(shù).下列命題:
①函數(shù)f(x)=x2(x∈R)是單函數(shù);
②若f(x)為單函數(shù),x1,x2∈A且x1≠x2,則f(x1)≠f(x2)
③若f:A→B為單函數(shù),則對于任意b∈B,它至多有一個原象;
④函數(shù)f(x)在某區(qū)間上具有單調(diào)性,則f(x)一定是單函數(shù).
其中的真命題是________.(寫出所有真命題的編號)
查看答案和解析>>
科目: 來源:四川省成都市樹德協(xié)進中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:022
連結(jié)球面上兩點的線段稱為球的弦.半徑為4的球的兩條弦AB、CD的長度分別等于2、4,每條弦的兩端都在球面上運動,則兩弦中點之間距離的最大值為________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:四川省仁壽縣2012屆高三(上)城區(qū)五校聯(lián)考數(shù)學(xué)理科試題 題型:022
給出下列四個命題:
①函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)與函數(shù)y=logaax(a>且a≠1)的定義域相同;
②函數(shù)y=x3與y=3x的值域相同;
③函數(shù)y=+與y=都是奇函數(shù);
④函數(shù)y=(x-1)2與y=2x-1在區(qū)間[0,+∞)上都是增函數(shù),
其中正確命題的序號是________.(把你認為正確的命題序號都填上)
查看答案和解析>>
科目: 來源:四川省仁壽縣2012屆高三(上)城區(qū)五校聯(lián)考數(shù)學(xué)文科試題 題型:022
給出下列四個命題:
①函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)與函數(shù)y=logaax(a>0且a≠1)的定義域相同;
②函數(shù)y=x3與y=3x的值域相同;
③函數(shù)與都是奇函數(shù);
④函數(shù)y=(x-1)2與y=2x-1在區(qū)間[0,+∞)上都是增函數(shù),
其中正確命題的序號是_______.(把你認為正確的命題序號都填上)
查看答案和解析>>
科目: 來源:云南省昆明一中2012屆高三12月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:022
正三棱錐P-ABC高為2,側(cè)棱與底面所成角為45°,則點A到側(cè)面PBC的距離是________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:黑龍江省綏濱縣職教中心2012屆高三第三次月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:022
給出下列四個命題:
①已知a,b,m
都是正數(shù),且,則a<b;②若函數(shù)f(x)=lg(ax+1)的定義域是{x|x<1},則a<-1;
③已知x∈(0,π),則y=sinx+的最小值為;
④已知a、b、c成等比數(shù)列,a、x、b成等差數(shù)列,b、y、c也成等差數(shù)列,則的值等于2.
其中正確命題的序號是_________.
查看答案和解析>>
科目: 來源:黑龍江省綏濱縣職教中心2012屆高三第三次月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:022
某所學(xué)校計劃招聘男教師x名,女教師y名,x和y須滿足約束條件則該校招聘的教師人數(shù)最多是_________名.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com