科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
把一個(gè)樣本容量為100的數(shù)據(jù)分組,各組及其頻數(shù)如下:
(17,19],1;(19,21],1;(21,23],3;(23,25],3;
(25,27],18;(27,29],16;(29,31],28;(31,33],30.
根據(jù)累積頻率分布,估計(jì)小于29的數(shù)據(jù)大約占總體的
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
下列抽樣中,不是系統(tǒng)抽樣的是
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A.從標(biāo)有1~15的15個(gè)球中,任選3個(gè)作樣本,按從小到大的順序排序,隨機(jī)選起點(diǎn),然后,(超過15則從l再數(shù)起)號(hào)入樣
B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品,用傳送帶將產(chǎn)品送入包裝車間前,檢驗(yàn)人員從傳送帶上每隔五分鐘抽一件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)
C.搞某一市場(chǎng)調(diào)查,規(guī)定在商場(chǎng)門口隨機(jī)抽一個(gè)人進(jìn)行詢問,直到調(diào)查到規(guī)定的人數(shù)為止
D.電影院調(diào)查觀眾的某一指標(biāo),通知每排(每排人數(shù)相等)座位號(hào)為18的觀眾留下來座談
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
分層抽樣又稱為類型抽樣,即將相似的個(gè)體歸入一類(層),然后每層各抽若干個(gè)個(gè)體共同構(gòu)成樣本,所以分層抽樣為保證每個(gè)個(gè)體等可能入樣,必須進(jìn)行
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A.每層等可能抽樣
B.每層不等可能抽樣
C.所有層用同一抽樣比,等可能抽樣
D.所有層抽同樣多樣本容量,等可能抽樣
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
在用樣本頻率估計(jì)總體分布的過程中,下列說法正確的是
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A.總體容量越大,估計(jì)越精確
B.總體容量越小,估計(jì)越精確
C.樣本容量越大,估計(jì)越精確
D.樣本容量越小,估計(jì)越精確
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如圖所示,有5組(x、y)數(shù)據(jù),去掉( )組數(shù)據(jù)后,剩下4組數(shù)據(jù)的線性相關(guān)系數(shù)最大.
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由一組樣本數(shù)據(jù)(,),(,),…,(,)采用最小二乘法得到的回歸直線方程y=bx+a,那么下面說法不正確的是
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A.直線y=b+a必經(jīng)過點(diǎn)(,)
B.直線y=bx+a至少經(jīng)過點(diǎn)(,),(,),…,(,)中的一個(gè)點(diǎn)
C.直線y=bx+a的斜率為
D.直線y=bx+a和各點(diǎn)(,),(,),…,(,)的偏差,是該坐標(biāo)平面所有直線與這些點(diǎn)的偏差中最小的直線
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實(shí)驗(yàn)測(cè)得四組(x,y)的值為(1,2),(2,3),(3,4),(4,5),則y與x之間的回歸直線方程為
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
為了了解某校初三年級(jí)400名學(xué)生的體重情況,從中抽查了50名學(xué)生的體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在這個(gè)問題中.總體是指
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科目: 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013
比較甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的性能,下列情況中,甲好于乙時(shí)最理想的是
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A.略大于,且
B.略大于,且
C.略小于,且
D.略小于,且
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