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科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯一中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期第一次綜合考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

從三件正品、一件次品中隨機(jī)取出兩件，則取出的產(chǎn)品全是正品的概率是

[　　]
A．

B．

C．

D．

無(wú)法確定

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科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯一中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期第一次綜合考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

容量為100的樣本數(shù)據(jù)，按從小到大的順序分為8組，如下表：

第三組的頻數(shù)和頻率分別是

[　　]
A．

14和0.14

B．

0.14和14

C．

和0.14

D．

和

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科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯一中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期第一次綜合考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[　　]
A．

在統(tǒng)計(jì)里，把所需考察對(duì)象的全體叫作總體

B．

一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)一定大于這組數(shù)據(jù)中的每個(gè)數(shù)據(jù)

C．

平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)

D．

一組數(shù)據(jù)的方差越大，說(shuō)明這組數(shù)據(jù)的波動(dòng)越大

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科目： 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市扎蘭屯一中2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期第一次綜合考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

當(dāng)a＝3時(shí)，下面的程序段輸出的結(jié)果是

[　　]
A．

9

B．

3

C．

10

D．

6

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期中考考試數(shù)學(xué)理科試題 題型：013

下圖是計(jì)算函數(shù)的值的程序框圖，則在①、②、③處應(yīng)分別填入的是

[　　]
A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期中考考試數(shù)學(xué)理科試題 題型：013

已知某程序框圖如圖所示，則執(zhí)行該程序后輸出的結(jié)果是

[　　]
A．

－1

B．

1

C．

2

D．

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期中考考試數(shù)學(xué)理科試題 題型：013

焦距為6，離心率e＝，焦點(diǎn)在x軸上的橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程是

[　　]
A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期中考考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

如圖，給出的是計(jì)算的值的一個(gè)算法流程圖，則其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入

[　　]
A．

i＞1004？

B．

i＞1005？

C．

i＞1006？

D．

i＝2010？

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高二第一學(xué)期期中考考試數(shù)學(xué)文科試題 題型：013

現(xiàn)有一個(gè)17人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，其最近一次數(shù)學(xué)能力檢測(cè)分?jǐn)?shù)如圖的莖葉圖所示．現(xiàn)將各人分?jǐn)?shù)輸入圖程序框圖中，則計(jì)算輸出的結(jié)果n＝

[　　]
A．

6

B．

7

C．

8

D．

9

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科目： 來(lái)源：廣東省培正中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型：013

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同，但其定義域不同，則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”，例如函數(shù)y＝x2，x∈[1，2]與函數(shù)y＝x2，x∈[－2，－1]即為“同族函數(shù)”．請(qǐng)你找出下面哪個(gè)函數(shù)解析式也能夠被用來(lái)構(gòu)造“同族函數(shù)”的是

[　　]
A．

y＝x

B．

y＝|x－3|

C．

y＝2x

D．

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