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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A選修1－2)　2009－2010學(xué)年　第33期　總第189期人教課標(biāo)版(A選修1－2) 題型：044

如何理解復(fù)數(shù)模的概念？

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兩個(gè)復(fù)數(shù)相等的充要條件是什么？應(yīng)用時(shí)應(yīng)特別注意什么問題？

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如何理解共軛復(fù)數(shù)與共軛虛數(shù)的概念？

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科目： 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A選修1－1)　2009－2010學(xué)年　第26期　總第182期人教課標(biāo)版(A選修1－1) 題型：044

設(shè)命題p：方程＋＝1表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓；命題q：函數(shù)f(x)＝2x³－6ax－a在(0，1)內(nèi)有最小值．若命題“p且q”為假命題，“p或q”為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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已知條件p：x²－12x－64＜0，q：x²－2x＋1－a²≤0，若是的必要而不充分條件，求正實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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在等比數(shù)列{a_n}中，前n項(xiàng)和為S_n，若S_m，S_m+2，S_m+1成等差數(shù)列，則a_m，a_m+2，a_m+1成等差數(shù)列．

(1)寫出這個(gè)命題的逆命題；

(2)判斷逆命題是否為真？并給出證明．

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已知命題p：不等式a²－5a－3≥3恒成立；命題q：不等式x²＋ax＋2＜0有解；若p是真命題，q是假命題，求a的取值范圍．

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是否存在實(shí)數(shù)p，使“4x＋p＜0”是“x²－x－2＞0”的充分條件？如果存在，求出p的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說明理由．是否存在實(shí)數(shù)p，使“4x＋p＜0”是“x²－x－2＞0”的必要條件？如果存在，求出p的取值范圍；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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已知條件p：|5x－1|＞a和條件q：＞0，請(qǐng)選取適當(dāng)?shù)膶?shí)數(shù)a的值，分別利用所給出的兩個(gè)條件作為A，B構(gòu)造命題：“若A，則B”，并使得構(gòu)造的原命題為真命題，而其逆命題為假命題．這樣的一個(gè)原命題可以是什么？并說明為什么這一命題是符合要求的命題．

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求數(shù)列1，2x，3x²，nx^n－1的前n項(xiàng)和(x≠1)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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