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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

已知1＜x＜3，M＝－x＋1，N＝－5x＋4，則M與N的大小關系是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

不等式a＞b，同時成立的充要條件是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

a＞0，b＜0，a＋b＞0，則a，b，－a，－b由小到大的排列順序是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

已知0＜a＜b，a＋b＝1，則中最大的一個是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

設則a，b，c的大小順序是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

若a＜0，－1＜b＜0，則a，ab，的大小關系是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

已知a＞0，b＞0，a≠b，則由大到小的排列是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

對任意實數(shù)x，(3x＋5)(x＋2)與(x＋5)(x－3)的大小關系是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

不等式的解集是________．

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科目： 來源：2001～2002學年度 第一學期 教學目標檢測 高三數(shù)學 題型：022

不等式＞0的解集是________．

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同步練習冊答案