科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-理科 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,側(cè)棱PA⊥底面 ABCD,AB=,BC=1,PA=2,E為PD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求直線AC與PB所成角的余弦值;
(Ⅱ)在側(cè)面PAB內(nèi)找一點(diǎn)N,使NE⊥面PAC,并求出點(diǎn)N到AB和AP的距離.
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設(shè)兩球隊(duì)A, B進(jìn)行友誼比賽,在每局比賽中A隊(duì)獲勝的概率都是 p(0≤p≤1),
(Ⅰ)若比賽6局,且p=,求其中一隊(duì)至多獲勝4局的概率是多少?
(Ⅱ)若比賽6局,求A隊(duì)恰好獲勝3局的概率的最大值是多少?
(Ⅲ)若采用“五局三勝”制,求A隊(duì)獲勝時(shí)的比賽局?jǐn)?shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-理科 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=loga是奇函數(shù)(a>0,a≠1)。
(Ⅰ) 求m的值;
(Ⅱ) 求f′(x)和函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ) 若當(dāng)xÎ(1,a-2)時(shí),f(x)的值域?yàn)椋?,+¥),求實(shí)數(shù)a的值。
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-理科 題型:解答題
已知是以點(diǎn)為圓心的圓上的動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn).點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,且滿足.動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線。
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)線段是曲線的長(zhǎng)為的動(dòng)弦,為坐標(biāo)原點(diǎn),求面積的取值范圍。
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-理科 題型:解答題
已知數(shù)列{an}中,a1=,點(diǎn)(n,2an+1-an)(n∈N*)在直線y=x上,
(Ⅰ)計(jì)算a2,a3,a4的值;
(Ⅱ)令bn=an+1-an-1,求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅲ)設(shè)Sn、Tn分別為數(shù)列{an}、{bn}的前n項(xiàng)和,是否存在實(shí)數(shù)λ,使得數(shù)列{}為等差數(shù)列?若存在,試求出λ的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-文科 題型:選擇題
已知集合,,定義,則集合 的所有真子集的個(gè)數(shù)為 ( )
A.32 B.31 C.30 D.以上都不對(duì)
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已知函數(shù)(),則下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.的最大值與最小值之和等于
B.是偶函數(shù)
C.在上是增函數(shù)
D.的圖像關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-文科 題型:選擇題
學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出高了一個(gè)容量為的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,其中高.考.資.支出在元的同學(xué)有人,則的值為 ( )
A.100 B. C. D.
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在圓內(nèi),過點(diǎn)有n條弦的長(zhǎng)度成等差數(shù)列,最短弦長(zhǎng)為數(shù)列的首項(xiàng),最長(zhǎng)弦長(zhǎng)為,若公差,那么n的取值集合為 ( )
A. B. C. D.
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年度新課標(biāo)高三下學(xué)期數(shù)學(xué)單元測(cè)試2-文科 題型:選擇題
已知兩個(gè)不同的平面、和兩條不重合的直線,m、n,有下列四個(gè)命題:①若,則②若;③若;④若,其中不正確的命題的個(gè)數(shù)是 ( )
A.0個(gè) B.1個(gè) C.2個(gè) D.3個(gè)
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