科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:選擇題
容量為的樣本數(shù)據(jù),按從小到大的順序分為組,如下表:
組號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
頻數(shù) |
10 |
13 |
x |
14 |
15 |
13 |
12 |
9 |
第三組的頻數(shù)和頻率分別是 ( )
A.和 B.和 C. 和 D. 和
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:選擇題
對(duì)于兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù),下列說法中正確的是( )
A.越大,相關(guān)程度越大
B.,越大,相關(guān)程度越小,越小,相關(guān)程度越大
C.且越接近于,相關(guān)程度越大;越接近于,相關(guān)程度越小
D.以上說法都不對(duì)
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:選擇題
三維柱形圖中柱的高度表示的是( )
A .各分類變量的頻數(shù)B .分類變量的百分比C .分類變量的樣本數(shù)D .分類變量的具體值
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:選擇題
下列關(guān)于三維柱形圖和二維條形圖的敘述正確的是: ( )
A .從三維柱形圖可以精確地看出兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系
B .從二維條形圖中可以看出兩個(gè)變量頻數(shù)的相對(duì)大小,從三維柱形圖中無法看出相對(duì)頻數(shù)的大小
C .從三維柱形圖和二維條形圖可以粗略地看出兩個(gè)分類變量是否有關(guān)系
D .以上說法都不對(duì)
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:選擇題
設(shè)隨機(jī)變量服從標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布,已知,則=
A.0.025 B.0.050 C.0.950 D.0.975
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:填空題
實(shí)施簡(jiǎn)單抽樣的方法有________、____________
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:填空題
采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從含個(gè)個(gè)體的總體中抽取一個(gè)容量為的樣本,個(gè)體 前兩次未被抽到,第三次被抽到的概率為____________________
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:填空題
為了了解名學(xué)生對(duì)學(xué)校某項(xiàng)教改試驗(yàn)的意見,打算從中抽取一個(gè)容量為的樣考慮用系統(tǒng)抽樣,則分段的間隔為_______________
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:填空題
若一組觀測(cè)值(x1,y1)(x2,y2)…(xn,yn)之間滿足yi=bxi+a+ei (i=1、2. …n)若ei恒為0,則R2為_____
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科目: 來源:2010屆高三數(shù)學(xué)每周精析精練:統(tǒng)計(jì) 題型:填空題
統(tǒng)計(jì)推斷,當(dāng)______時(shí),有95 %的把握說事件A 與B 有關(guān);當(dāng)______時(shí),認(rèn)為沒有充分的證據(jù)顯示事件A 與B 是有關(guān)的.
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