科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:選擇題
已知實(shí)數(shù),滿足約束條件則的取值范圍是( )
A.[1,2] B.[0,2] C.[1,3] D.[0,1]
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設(shè)恒成立,那么 ( )
A. B.a(chǎn)>1 C. D.a(chǎn)<1
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:選擇題
若的展開(kāi)式中的二項(xiàng)式系數(shù)之和為256,則展開(kāi)式中x4的系數(shù)為( )
A.6 B.7 C.8 D.9
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如右圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy 中,A(1,0),B(1,1),
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個(gè)平面直角坐標(biāo)系uo′v 上的點(diǎn)P′(2xy,x2 – y2),則當(dāng)點(diǎn)
P 沿著折線A—B—C 運(yùn)動(dòng)時(shí),在映射f 的作用下,動(dòng)點(diǎn)P′的
軌跡是( )
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:選擇題
如果有窮數(shù)列滿足條件:
即,我們稱(chēng)其為“對(duì)稱(chēng)數(shù)列”.例如:數(shù)列1,2,3,3,2,1 和數(shù)列1,2,3,4,3,2,1都為 “對(duì)稱(chēng)數(shù)列”。已知數(shù)列是項(xiàng)數(shù)不超過(guò)的“對(duì)稱(chēng)數(shù)列”,并使得依次為該數(shù)列中連續(xù)的前項(xiàng),則數(shù)列的前2009項(xiàng)和所有可能的取值的序號(hào)為 ( )
① ② ③ ④
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D. ①③④
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:選擇題
已知實(shí)系數(shù)方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別是,且,則的取值范圍是 ( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:填空題
函數(shù)的定義域?yàn)?nbsp; .
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:填空題
某單位青年、中年、老年職員的人數(shù)之比為10:8:7,從中抽取200 名職員作為樣本,若每人被抽取的概率為0.2,則該單位青年職員的人數(shù)為_(kāi)___________.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:填空題
從顏色不同的5 個(gè)球中任取4 個(gè)放入3 個(gè)不同的盒子中,要求每個(gè)盒子不空,則不同的方法總數(shù)為_(kāi)___________.(用數(shù)字作答)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省杭州市高三寒假作業(yè)數(shù)學(xué)卷一 題型:填空題
設(shè)是三個(gè)不重合的平面,l 是直線,給出下列四個(gè)命題:
①若; ②若;
③若l上有兩點(diǎn)到的距離相等,則l//;④若.
其中正確命題的序號(hào)是____________.
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