科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)容量為20 的樣本數(shù)據(jù),分組后組距與頻數(shù)如下:
(10,20],2;(20,30],3;(30,40],4;(40,50],5; (50,60],4;(60,70],2。則樣本在區(qū)間(-,50]上的頻率是( )
A、5% B、25% C、50% D、70%
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在抽查某產(chǎn)品尺寸的過(guò)程中,將其尺寸分成若干組,[a,b]是其中一組,抽查出的個(gè)體數(shù)在該組上的頻率為m,該組上的直方圖的高是h,則,[a-b]等于( )
A、hm B、 C、 D、 與m,h無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
在已分組的數(shù)據(jù)中,每組的頻數(shù)是指 ,每組的頻率是指 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
某人擲一個(gè)均勻的正方體玩具(它的每個(gè)面上分別標(biāo)以數(shù)字1,2,3,4,5,6),一共拋了7768次,從而統(tǒng)計(jì)它落地時(shí)向上的數(shù)出現(xiàn)的頻率。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,正方體玩具向上的數(shù)的結(jié)果的全體構(gòu)成了一個(gè)總體,這個(gè)總體中的個(gè)數(shù)是 ,總體中的個(gè)體索取不同數(shù)值的個(gè)數(shù)是 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
繪制頻率分布直方圖時(shí),由于分組時(shí)一部分樣本數(shù)據(jù)恰好為分點(diǎn),難以確定將這樣的分點(diǎn)歸入哪一組,為了解決這個(gè)問(wèn)題,便采用 的方法。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
某住宅小區(qū)有居民2萬(wàn)戶,從中抽取200戶,調(diào)查是否安裝電腦,調(diào)查結(jié)果如下表所示,則該小區(qū)已安裝電腦的戶數(shù)估計(jì)為 。
電腦 |
動(dòng)遷戶 |
原住戶 |
已安裝 |
65 |
30 |
未安裝 |
40 |
65 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
在已分組的數(shù)據(jù)中,每組的頻數(shù)是指 ,每組的頻率是指 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
列頻率分布表是為了了解樣本數(shù)據(jù)在各個(gè)小組內(nèi)所占的 大小,從而估計(jì)總體的 情況。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.2用樣本估計(jì)總體練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知一個(gè)樣本75,71,73,75,77,79,75,78,80,79,76,74,75,77,76,72,74,75,76,78。在列頻率分布表時(shí),如果組距取為2,那么應(yīng)分成 組,第一組的分點(diǎn)應(yīng)是 — ,74.5—76.5這組的頻數(shù)應(yīng)為 ,頻率應(yīng)為 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教B版高中數(shù)學(xué)必修3 2.3變量的相關(guān)性練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說(shuō)法正確的是( )
A、,越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小
B、,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小
C、≤1,且越接近于1,相關(guān)程度越大;越接近于0,相關(guān)程度越小
D、以上說(shuō)法都不正確
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