科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知為等差數(shù)列,若,則的值為
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在樣本的頻率分布直方圖中, 共有9個(gè)小長(zhǎng)方形, 若第一個(gè)長(zhǎng)方形的面積為0.02, 前五個(gè)與后五個(gè)長(zhǎng)方形的面積分別成等差數(shù)列且公差互為相反數(shù),若樣本容量為160, 則中間一組(即第五組)的頻數(shù)為( )
A.12 B.24 C.36 D.48
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的部分圖象如圖所示,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
某超市有普通水果和無(wú)公害水果若干千克,現(xiàn)按的比例分層抽樣,抽取了15千克普通水果,45千克無(wú)公害水果進(jìn)行分析,則該超市共有水果 千克.
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在銳角△ABC中,若,則邊長(zhǎng)的取值范圍是_________
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從該校200名授課教師中抽取20名教師,調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù),結(jié)果用莖葉圖表示如下:
據(jù)此可估計(jì)該校上學(xué)期200名教師中,使用多媒體進(jìn)行教學(xué)次數(shù)在內(nèi)的人數(shù)為 .
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)=,其中a,bR,ab0,若對(duì)一切則xR恒成立,則
①
②<
③既不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù)
④的單調(diào)遞增區(qū)間是
⑤存在經(jīng)過(guò)點(diǎn)(a,b)的直線與函數(shù)的圖像不相交
以上結(jié)論正確的是 (寫出所有正確結(jié)論的編號(hào)).
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的圖像的一部分如圖所示.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)的最值;
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科目: 來(lái)源:2015屆吉林省高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在集合內(nèi)任取一個(gè)元素,能使代數(shù)式的概率是多少?
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