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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)判定f(x)的奇偶性;
(2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并給予證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式是(-∞,+∞)上的增函數(shù),那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2e)=-f(x)(其中e=2.7182…),且在區(qū)間[e,2e]上是減函數(shù).令a=數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,c=數(shù)學(xué)公式,則


  1. A.
    f(a)<f(b)<f(c)
  2. B.
    f(b)<f(c)<f(a)
  3. C.
    f(c)<f(a)<f(b)
  4. D.
    f(c)<f(b)<f(a)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

數(shù)學(xué)公式,又對(duì)于任意x1、x2∈D,有f(x1x2)=f(x1)+f(x2).
(1)將D用區(qū)間表示;
(2)求證:f(1)=f(-1).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

函數(shù)f(x)對(duì)任意正整數(shù)a,b滿足條件f(a+b)=f(a)•f(b),且f(1)=2.則數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式+…+數(shù)學(xué)公式的值為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某公司將進(jìn)貨單價(jià)為8元一個(gè)的商品按10元一個(gè)銷售,每天可賣出100個(gè),若這種商品的銷售價(jià)每個(gè)上漲1元,則銷售量就減少10個(gè).設(shè)每個(gè)商品的上漲價(jià)格為x元,每天的銷售利潤(rùn)為y元.
(1)寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并求銷售價(jià)為13元時(shí)每天的銷售利潤(rùn);
(2)如果銷售利潤(rùn)為360元,那么銷售價(jià)上漲了幾元?

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)a=log0.34,b=log0.35,則a,b的大小關(guān)系為


  1. A.
    0>a>b
  2. B.
    a>b>0
  3. C.
    b>a>0
  4. D.
    0>b>a

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖展示了一個(gè)由區(qū)間(0,1)到實(shí)數(shù)集R的映射過(guò)程:區(qū)間(0,1)中的實(shí)數(shù)m對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)M,如圖①;將線段AB圍成一個(gè)圓,使兩端點(diǎn)A、B恰好重合,如圖②;再將這個(gè)圓放在平面直角坐標(biāo)系中,使其圓心在y軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),在圖形變化過(guò)程中,圖①中線段AM的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)于圖③中的弧ADM的長(zhǎng)度,如圖③.圖③中直線AM與x軸交于點(diǎn)N(n,0),則m的象就是n,記作f(m)=n.

給出下列命題:①f(數(shù)學(xué)公式)=1;②f(x)是奇函數(shù);③f(x)在定義域上單調(diào)遞增,則所有真命題的序號(hào)是________.(填出所有真命題的序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若函數(shù)y=f(x)對(duì)定義域的每一個(gè)值x1,都存在唯一的x2,使y=f(x1)f(x2)=1成立,則 稱此函數(shù)為“濱湖函數(shù)”.下列命題正確的是________.(把你認(rèn)為正確的序號(hào)都填上)
①y=數(shù)學(xué)公式是“濱湖函數(shù)”;
②y=數(shù)學(xué)公式+sinx(x∈[數(shù)學(xué)公式])I是“濱湖函數(shù)”;
③y=2x是“濱湖函數(shù)”;
④y=lnx是“濱湖函數(shù)”;
⑤y=f(x),y=g(x)都是“濱湖函數(shù)”,且定義域相同,則y=f(x)g(x)是“濱湖函數(shù)”

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

由a2,2-a,4組成一個(gè)集合A,A中含有3個(gè)元素,則實(shí)數(shù)a的取值可以是


  1. A.
    1
  2. B.
    -2
  3. C.
    6
  4. D.
    2

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