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科目:
來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
節(jié)次日期 | 第一節(jié) | 第二節(jié) | 第三節(jié) | 第四節(jié) |
星期一 | 語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 外語(yǔ) | 歷史 |
星期二 | | | | |
星期三 | | | | |
星期四 | | | | |
某教師要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史四個(gè)學(xué)科排到如下的課表中,如果相同科目既不同行也不同列,星期一的課表已經(jīng)確定如下表,則其余三天的課表的不同排法種數(shù)有( )
A.96
B.36
C.24
D.12
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:選擇題
已知R上的連續(xù)函數(shù)g(x)滿足:①當(dāng)x>0時(shí),g'(x)>0恒成立(g'(x)為函數(shù)g(x)的導(dǎo)函數(shù));②對(duì)任意x∈R都有g(shù)(x)=g(-x).又函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意的x∈R都有
成立,當(dāng)
時(shí),f(x)=x
3-3x.若關(guān)于x的不等式g[f(x)]≤g(a
2-a+2)對(duì)
恒成立,則a的取值范圍是( )
A.a(chǎn)≥1或a≤0
B.0≤a≤1
C.
?
D.a(chǎn)∈R
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
已知函數(shù)由下表定義:
記f(x)的反函數(shù)為f
-1(x),則f
--1(4)=
.
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題型:解答題
已知α是第四象限的角,且
,則cosα=
.
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題型:解答題
安裝在某個(gè)公共軸上的5個(gè)皮帶輪的直徑均為整數(shù)(單位:cm),它們的直徑總和為55cm,已知最大的皮帶輪的直徑為15cm,把這5個(gè)皮帶輪的直徑由大到小排列后,從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),則其中最小的皮帶輪的直徑為 cm.
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
已知非零向量
、
、
、
滿足:
,B、C、D為不共線三點(diǎn),給出下列命題:
①若
,則A、B、C、D四點(diǎn)在同一平面上;
②當(dāng)
時(shí),若
,
,
,
,則α+β的最大值為
;
③已知正項(xiàng)等差數(shù)列a
n(n∈N*),若α=a
2,β=a
2009,γ=0,且A、B、C三點(diǎn)共線,但O點(diǎn)不在直線BC上,則
的最小值為9;
④若α+β=1(αβ≠0),γ=0,則A、B、C三點(diǎn)共線且A分
所成的比λ一定為
.
其中你認(rèn)為正確的所有命題的序號(hào)是
.
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
已知△ABC中,內(nèi)角A、B、C所對(duì)邊的長(zhǎng)分別為a、b、c,
.
(1)求角B的大。
(2)若
,a=2c,求b的值.
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題型:解答題
把正方形ABCD沿其對(duì)角線AC折成直二面角D-AC-B后,連接BD,得到如圖所示的幾何體,已知點(diǎn)O、E、F分別為線段AC、AD、BC的中點(diǎn).
(1)求證:AB∥平面EOF;
(2)求二面角E-OF-B的大小.
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
第十一屆西博會(huì)于2010年10月22日至26日在蓉舉行,本屆西博會(huì)以“綠色改變生活,技術(shù)引領(lǐng)發(fā)展”為主題.如此重要的國(guó)際盛會(huì),自然少不了志愿者這支重要力量,“志愿者,西博會(huì)最亮麗的風(fēng)景線”,通過(guò)他們的努力和付出,已把志愿者服務(wù)精神的種子播撒到人們心中.某大學(xué)對(duì)參加了本次西博會(huì)的該校志愿者實(shí)施“社會(huì)教育實(shí)踐”學(xué)分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,該大學(xué)決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等次,若某志愿者考核為合格,授予0.5個(gè)學(xué)分;考核為優(yōu)秀,授予1個(gè)學(xué)分.假設(shè)該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為
、
、
,他們考核所得的等次相互獨(dú)立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、兩三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記這這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學(xué)分之和為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.
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來(lái)源:2011年四川省成都市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版)
題型:解答題
定義已知函數(shù)f(x)在[m,n](m<n)上的最小值為t,若t≤m恒成立,則稱函數(shù)f(x)在[m,n](m<n)上具有“DK”性質(zhì).
(1)判斷函數(shù)f(x)=x2-2x+2在[1,2]上是否具有“DK”性質(zhì)?說(shuō)明理由;
(2)若f(x)=x2-ax+2在[a,a+1]上具有“DK”性質(zhì),求a的取值范圍.
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