【題目】已知集合A={x|x2+px+1=0},B={x|x2+qx+r=0},且A∩B={1},(UA)∩B={﹣2},求實(shí)數(shù)p、q、r的值.
【答案】解:集合A={x|x2+px+1=0},B={x|x2+qx+r=0},且A∩B={1},
∴1+p+1=0,解得p=﹣2;
又1+q+r=0,①
(UA)∩B={﹣2},
∴4﹣2q+r=0,②
由①②組成方程組解得q=1,r=﹣2;
∴實(shí)數(shù)p=﹣2,q=1,r=﹣2.
【解析】根據(jù)A∩B={1}求出p的值以及1+q+r=0①,再根據(jù)(UA)∩B={﹣2}得出4﹣2q+r=0②,
由①②組成方程組求出q、r的值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握求集合的并、交、補(bǔ)是集合間的基本運(yùn)算,運(yùn)算結(jié)果仍然還是集合,區(qū)分交集與并集的關(guān)鍵是“且”與“或”,在處理有關(guān)交集與并集的問題時(shí),常常從這兩個(gè)字眼出發(fā)去揭示、挖掘題設(shè)條件,結(jié)合Venn圖或數(shù)軸進(jìn)而用集合語言表達(dá),增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思想方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集U=Z,集合A={x|1≤x<7,x∈Z},B={x=2k﹣1,k∈Z},則A∩(UB)=( )
A.{1,2,3,4,5,6}
B.{1,3,5}
C.{2,4,6}
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=3x+a的反函數(shù)y=f﹣1(x),若函數(shù)y=f﹣1(x)的圖象經(jīng)過(4,1),則實(shí)數(shù)a的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給定實(shí)數(shù)x,定義[x]為不大于x的最大整數(shù),則下列結(jié)論中不正確的是( )
A.x﹣[x]≥0
B.x﹣[x]<1
C.令f(x)=x﹣[x],對(duì)任意實(shí)數(shù)x,f(x+1)=f(x)恒成立
D.令f(x)=x﹣[x],對(duì)任意實(shí)數(shù)x,f(﹣x)=f(x)恒成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】曲線y=﹣x3+3x2在點(diǎn)(1,2)處的切線方程為( )
A.y=﹣3x+5
B.y=3x﹣1
C.y=3x+5
D.y=2x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某食品廣告詞為“幸福的人們都擁有”.初聽起來,這似乎只是普通的贊美之詞,然而它的實(shí)際效果卻很大.原來這句廣告詞的等價(jià)命題是( )
A.不擁有的人們不一定幸福B.不擁有的人們可能幸福
C.擁有的人們不一定幸福D.不擁有的人們不幸福
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】指數(shù)函數(shù)y=ax(a>0,a≠1)的反函數(shù)圖象過點(diǎn)(9,2),則a=( )
A.3
B.2
C.9
D.4
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