【題目】已知數(shù)列的通項公式是．

（1）判斷是否是數(shù)列中的項；

（2）試判斷數(shù)列中的各項是否都在區(qū)間內(nèi)；

（3）試判斷在區(qū)間內(nèi)是否有無窮數(shù)列中的項？若有，是第幾項？若沒有，請說明理由．

【答案】（1）不是數(shù)列中的項；（2）中的各項都在區(qū)間內(nèi)；（3）區(qū)間內(nèi)有數(shù)列中的項，且只有一項，是第2項：．

【解析】【思路分析】（1）解方程，求得的值，不為整數(shù)，所以不是數(shù)列中的項；（2）化簡得，再根據(jù)可得，即得數(shù)列中的項都在區(qū)間內(nèi)；（3）解不等式可得．

（1）由題可得，

令，解得．

因為不是正整數(shù)，所以不是數(shù)列中的項．（3分）

（2）因為，

又，所以，所以．

所以數(shù)列中的各項都在區(qū)間)內(nèi)．（6分）

（3）令，即，即，解得．

又，所以．

故區(qū)間內(nèi)有數(shù)列中的項，且只有一項，是第2項：．（10分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對春季晝夜溫差大小與某花卉種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進行研究，他們分別記錄了3月1日至3月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù)，得到如下資料：

日期

3月1日

3月2日

3月3日

3月4日

3月5日

溫差（℃）

10

11

13

12

8

發(fā)芽數(shù)（顆）

23

25

30

26

16

（1）從3月1日至3月5日中任選2天，記發(fā)芽的種子數(shù)分別為，求事件“均小于25”的概率；

（2）請根據(jù)3月2日至3月4日的數(shù)據(jù)，求出關(guān)于的線性回歸方程；

（3）若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差不超過2顆，則認為得到的線性回歸方程是可靠的，試問（2）所得的線性回歸方程是否可靠？

（參考公式：回歸直線方程為，其中， ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)在處取得極值.

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）若函數(shù)在上恰有兩個不同的零點，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知曲線

（1）求曲線在點處的切線方程；

（2）過原點作曲線的切線，求切線方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）＝|x＋a|＋|x－2|.

（1）當a＝－3時，求不等式f（x）≥3的解集；

（2）若f（x）≤|x－4|的解集包含[1，2]，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)圓的方程為x2＋y2＝4，過點M(0,1)的直線l交圓于點A、B，O是坐標原點，點P為AB的中點，當l繞點M旋轉(zhuǎn)時，求動點P的軌跡方程.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究某種藥物對“H1N11”病毒的治療效果時，進行動物試驗，得到以下數(shù)據(jù)，對146只動物服用藥物，其中101只動物存活，45只動物死亡；對照組144只動物進行常規(guī)治療，其中124只動物存活，20只動物死亡.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個列聯(lián)表；

(2)試問該種藥物對治療“H1N1”病毒是否有效？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某大學(xué)餐飲中心為了解新生的飲食習(xí)慣，在全校一年級學(xué)生中進行了抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示：

喜歡甜品

不喜歡甜品

合 計

南方學(xué)生

60

20

80

北方學(xué)生

10

10

20

合 計

70

30

100

⑴根據(jù)表中數(shù)據(jù)，問是否有95%的把握認為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差

異”；

⑵已知在被調(diào)查的北方學(xué)生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生，其中2名喜歡甜品，現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機

抽取3人，求至多有1人喜歡甜品的概率.

0.100

0.050

0.010

2.706

3.841

6.635

附： ，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，截至2016年底全國微信注冊用戶數(shù)量已經(jīng)突破9.27億.為調(diào)查大學(xué)生這個微信用戶群體中每人擁有微信群的數(shù)量，現(xiàn)從某市大學(xué)生中隨機抽取100位同學(xué)進行了抽樣調(diào)查，結(jié)果如下：

（1）求，，的值及樣本中微信群個數(shù)超過12的概率；

（2）若從這100位同學(xué)中隨機抽取2人，求這2人中恰有1人微信群個數(shù)超過12的概率；

（3）以（1）中的頻率作為概率，若從全市大學(xué)生中隨機抽取3人，記表示抽到的是微信群個數(shù)超過12的人數(shù)，求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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