三次函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+d(b,c,d∈R)在區(qū)間[-1,2]上是減函數(shù),那么b+c的取值范圍是( 。
A、(-∞, 
15
2
)
B、(-∞, -
15
2
)
C、A(x0,f(x0))
D、(-∞,-
15
2
]
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),由導(dǎo)函數(shù)在x∈[-1,2]上恒成立列出關(guān)于b,c的不等式組,然后利用線性規(guī)劃知識(shí)求得b+c的取值范圍.
解答: 解:由f(x)=x3+bx2+cx+d,
則f′(x)=3x2+2bx+c.
要使函數(shù)f(x)=x3+bx2+cx+d的區(qū)間[-1,2]上是減函數(shù),
則f′(x)=3x2+2bx+c≤0在x∈[-1,2]上恒成立.
所以
f′(-1)≤0
f′(2)≤0
,即
3-2b+c≤0
12+4b+c≤0

以b為橫軸,c為縱軸畫(huà)出可行域如圖,
聯(lián)立
3-2b+c=0
12+4b+c=0
,
解得
b=-
3
2
c=-6

所以可行域上頂點(diǎn)為(-
3
2
,-6).
則b+c的最大值為-
3
2
-6=-
15
2

故b+c的取值范圍是(-∞,-
15
2
].
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù)之間的關(guān)系,訓(xùn)練了利用線性規(guī)劃知識(shí)求最值,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“m=1”是“直線(m-1)x+y-2=0與直線x+(m-1)y+5=0互相垂直”的(  )
A、充分必要條件
B、充分不必要條件
C、必要不充分條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三角形的三個(gè)頂點(diǎn)是A(-5,0),B(3,-3),C(0,2),求BC邊所在的直線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線x2-
y2
2
=1.
(1)求以點(diǎn)A(2,1)為中點(diǎn)的弦所在直線方程;
(2)過(guò)點(diǎn)A(2,1)的直線L與所給的雙曲線交于兩點(diǎn)P1及P2,求線段P1P2的中點(diǎn)P的軌跡方程.
(3)過(guò)點(diǎn)B(1,1)能否作直線m,使m與所給雙曲線交于兩點(diǎn)Q1及Q2,且點(diǎn)B是線段Q1Q2的中點(diǎn)?這樣的直線m如果存在,求出它的方程;如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=0,a2=2,且對(duì)任意m、n∈N*都有a2m-1+a2n-1=2am+n-1+2(m-n)2
(1)求a3,a5;
(2)設(shè)cn=(an+1-an) qn-1(q≠0,n∈N*),求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-kx-3,x∈(-1,5].
(Ⅰ)當(dāng)k=2時(shí),求函數(shù)f(x)的值域;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-1,5]上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式|x-5|-|x-1|>0的解集為( 。
A、(-∞,3)
B、(-∞,-3)
C、(3,+∞)
D、(-3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的每項(xiàng)均為正數(shù),首項(xiàng)a1=1.記數(shù)列{an}前n項(xiàng)和為Sn,滿足a13+a23+…+an3=Sn2
(1)求a2的值及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若bn=
1
anan+3
,記數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和為T(mén)n,求證:Tn
11
18

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)正數(shù)a,b的等差中項(xiàng)是
5
2
,一個(gè)等比中項(xiàng)是
6
,且a>b,則橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1的離心率e等于(  )
A、
13
3
B、
13
C、
5
3
D、
3
2

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