設(shè)a，b，c是非零向量，已知命題p：若a·b＝0，b·c＝0，則a·c＝0，命題q：若a∥b，b∥c，則a∥c，則下列命題中真命題是

A．p∨q     B．p∧q     C．(┐p)∧(┐q)     D．p∨(┐q)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)f(x)＝ax2－1的圖象在點(diǎn)A(1，f(1))處的切線l與直線8x－y＋2＝0平行，若數(shù)列的前n項(xiàng)和為Sn，則S2010的值為(　　)

A.                                                       B.

C.                                                       D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)曲線是1936年美國康乃爾大學(xué)T.P.Wright博士在飛機(jī)制造過程中，通過對(duì)大量有關(guān)資料、案例的觀察、分析、研究，首次發(fā)現(xiàn)并提出來的．已知某類學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)曲線為：f(t)＝·100%(其中f(t)為掌握該任務(wù)的程度，t為學(xué)習(xí)時(shí)間)，且這類學(xué)習(xí)任務(wù)中的某項(xiàng)任務(wù)滿足f(2)＝60%.

(1)求f(t)的表達(dá)式，計(jì)算f(0)并說明f(0)的含義；

(2)已知2x>xln2對(duì)任意x>0恒成立，現(xiàn)定義為該類學(xué)習(xí)任務(wù)在t時(shí)刻的學(xué)習(xí)效率指數(shù)，研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間t∈(1,2)時(shí)，學(xué)習(xí)效率最佳，當(dāng)學(xué)習(xí)效率最佳時(shí)，求學(xué)習(xí)效率指數(shù)相應(yīng)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)集合P＝{x| (3t2－10t＋6)dt＝0，x>0}，則集合P的非空子集個(gè)數(shù)是(　　)

A．2　　　　B．3　　　　C．7　　　　D．8

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命題“使”的否定是

    A．若則    B．

    C．                   D．

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函數(shù)的定義域?yàn)開___________________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知集合，

(Ⅰ）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

(Ⅱ）集合能否相等，若能求出的值；若不能，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


△ABC中，A（-4，0），B（4，0），△ABC的周長是18，則頂點(diǎn)C的軌跡方程是(   )

（A）               （B）(y≠0)

（C） (y≠0)        （D） (y≠0)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若x1，x2是方程2x2－4x＋1＝0的兩個(gè)根，則的值為                        （     ）

  A. 6             B. 4                  C. 3            D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案