【題目】如圖,半徑為1,圓心角為 的圓弧 上有一點(diǎn)C.
(1)若C為圓弧AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在線段OA上運(yùn)動(dòng),求| + |的最小值;
(2)若D,E分別為線段OA,OB的中點(diǎn),當(dāng)C在圓弧 上運(yùn)動(dòng)時(shí),求 的取值范圍.

【答案】
(1)解:以O(shè)為原點(diǎn),OA為x軸建立直角坐標(biāo)系,

設(shè)D(t,0)(0≤t≤1),則

所以 ,

當(dāng) 時(shí),


(2)解:由題意 ,設(shè)C(cosθ,sinθ),

所以 =

因?yàn)? ,則 ,所以


【解析】(1)以O(shè)為原點(diǎn),以O(shè)A為x軸正方向,建立圖示坐標(biāo)系,設(shè)D(t,0)(0≤t≤1),求出C坐標(biāo),推出 ,然后求出模的最小值.(2)設(shè)C(cosθ,sinθ), ,求出 的表達(dá)式,即可求出 的取值范圍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣1,1),B(7,﹣1),C(﹣2,5),AB邊上的中線所在直線為l.
(1)求直線l的方程;
(2)若點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)為D,求△BCD的面積.

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【題目】圓x2+y2﹣2x+4y﹣20=0截直線5x﹣12y+c=0的弦長(zhǎng)為8,
(1)求c的值;
(2)求直線y=x﹣11上的點(diǎn)到圓上點(diǎn)的最短距離.

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【題目】樣本(x1 , x2…,xn)的平均數(shù)為x,樣本(y1 , y2 , …,ym)的平均數(shù)為 ).若樣本(x1 , x2…,xn , y1 , y2 , …,ym)的平均數(shù) +(1﹣α) ,其中0<α< ,則n,m的大小關(guān)系為(
A.n<m
B.n>m
C.n=m
D.不能確定

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【題目】在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AC=AA1=2,E,F(xiàn)分別為A1B1 , B1C1的中點(diǎn),則直線BE與直線CF所成角的余弦值是

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【題目】已知拋物線y2=4 x的交點(diǎn)為橢圓 (a>b>0)的右焦點(diǎn),且橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,左右頂點(diǎn)分別為A,B,經(jīng)過(guò)橢圓左焦點(diǎn)的直線l與橢圓交于C,D(異于A,B)兩點(diǎn).

(1)求橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求四邊形ADBC的面積的最大值;
(3)若M(x1 , y1)N(x2 , y2)是橢圓上的兩動(dòng)點(diǎn),且滿x1x2+2y1y2=0,動(dòng)點(diǎn)P滿足 (其中O為坐標(biāo)原點(diǎn)),是否存在兩定點(diǎn)F1 , F2使得|PF1|+|PF2|為定值,若存在求出該定值,若不存在說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,AF、DE分別是⊙O、⊙O1的直徑,AD與兩圓所在的平面均垂直,AD=8,BC是⊙O的直徑,AB=AC=6,OE∥AD

(1)求二面角B﹣AD﹣F的大小;
(2)求直線BD與EF所成的角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組:第1組[20,25),第2組[25,30),第3組[30,35),第4組[35,40),第5組[40,45],得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(2)在(1)的條件下,該縣決定在這6名志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn),求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.

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【題目】如圖,在多面體ABCDE中,∠BAC=90°,AB=AC=2,CD=2AE=2,AE∥CD,且AE⊥底面ABC,F(xiàn)為BC的中點(diǎn).

(1)求證:AF⊥BD;
(2)求二面角A﹣BE﹣D的余弦值.

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