某工廠生產(chǎn)A、B、C三種不同型號(hào)的產(chǎn)品，其數(shù)量之比依次是3：4：7，現(xiàn)在用分層抽樣的方法抽出樣本容量為n的樣本，樣本中A型號(hào)產(chǎn)品有15件，那么n等于（　　）
A．50B．60C．70D．80
根據(jù)分層抽樣的定義和方法，可得
3
3+4+7
=
15
n
，
解得n=70，
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)“簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣”概念的理解錯(cuò)誤的是(    )
A．它是一種不放回抽樣
B．它是一種有放回抽樣
C．它是從總體中逐個(gè)進(jìn)行抽取
D．它要求被抽取樣本的總體的個(gè)體數(shù)有限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了了解1200名學(xué)生對(duì)學(xué)校某項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)的意見，打算從中抽取一個(gè)容量為40的樣本，考慮用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為（　�。�
A．12B．20C．30D．40

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校高中生共有4500人，其中高一年級(jí)1500人，高二年級(jí)1000人，高三年級(jí)2000人，現(xiàn)采用分層抽樣抽取一個(gè)容量為225的樣本，那么高一、高二、高三各年級(jí)抽取人數(shù)分別為（　�。�
A．75，25，125B．75，75，75C．50，25，150D．75，50，100

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

今年“3•15”，某報(bào)社做了一次關(guān)于“什么是新時(shí)代的雷鋒精神？”的調(diào)查，在A，B，C，D四個(gè)單位回收的問卷數(shù)依次成等差數(shù)列，共回收1000份，因報(bào)道需要，再?gòu)幕厥盏膯柧碇邪磫挝环謱映槿∪萘繛?50的樣本，若在B單位抽30份，則在D單位抽取的問卷是______份．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校高級(jí)職稱教師104人，中級(jí)職稱教師46人，其他教師若干人．為了了解該校教師的工資收入情況，若按分層抽樣從該校的所有教師中抽取42人進(jìn)行調(diào)查，已知從其它教師中共取了12人，則該校共有教師人數(shù)（　�。�
A．60B．200C．210D．224

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某網(wǎng)站欲調(diào)查網(wǎng)民對(duì)當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)的滿意程度，在登錄的所有網(wǎng)民中，收回有效帖子共50000份，其中持各種態(tài)度的份數(shù)如下表所示：

為了了解網(wǎng)民的具體想法和意見，以便決定如何更改才能使網(wǎng)頁(yè)更完美，打算從中抽選500份，為使樣本更具代表性，每類中各應(yīng)抽選出多少份？并且寫出具體操作過程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在研究?jī)蓚�(gè)變量的關(guān)系時(shí)，可以通過殘差，， ，來判斷模型擬合的效果，判斷原始數(shù)據(jù)中是否存在可疑數(shù)據(jù)，這方面的分析工作稱為     分析

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)均被評(píng)為三個(gè)等級(jí)，依次為“優(yōu)秀”“合格”“不合格”.若學(xué)生甲的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)都不低于學(xué)生乙，且其中至少有一門成績(jī)高于乙，則稱“學(xué)生甲比學(xué)生乙成績(jī)好”.如果一組學(xué)生中沒有哪位學(xué)生比另一位學(xué)生成績(jī)好，并且不存在語文成績(jī)相同、數(shù)學(xué)成績(jī)也相同的兩位學(xué)生，那么這組學(xué)生最多有（   ）
A．2人B．3人C．4人D．5人

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