已知函數(shù)

,

.
(I)求函數(shù)

的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)

時,函數(shù)

恒成立,求實(shí)數(shù)

的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)正實(shí)數(shù)

滿足

,求證:

.

當(dāng)

時,只有單調(diào)遞增區(qū)間

;當(dāng)

時,單調(diào)遞增區(qū)間為

,

,單調(diào)遞減區(qū)間為

.


;

詳見解析.
試題分析:

先求出

的導(dǎo)數(shù),討論

,利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù)與函數(shù)單調(diào)性得關(guān)系求出單調(diào)區(qū)間;

當(dāng)x>1時,函數(shù)f(x)>g(x)恒成立轉(zhuǎn)化為

>0恒成立.結(jié)合第

問討論的單調(diào)區(qū)間得出

的范圍;

結(jié)合第

問,令

,

,所以

,再利用柯西不等式,

,其中由條件

.最后得證.
試題解析:(Ⅰ)易知

,定義域是

.

1分
由

的判別式

①當(dāng)

即

時,

恒成立,則

在

單調(diào)遞增 2分
②當(dāng)

時,

在

恒成立,則

在

單調(diào)遞增 3分
③當(dāng)

時,方程

的兩正根為

則

在

單調(diào)遞增,

單調(diào)遞減,

單調(diào)遞增
綜上,當(dāng)

時,只有單調(diào)遞增區(qū)間

當(dāng)

時,單調(diào)遞增區(qū)間為

,

單調(diào)遞減區(qū)間為

5分
(Ⅱ)即

時,

恒成立
當(dāng)

時,

在

單調(diào)遞增 ∴當(dāng)

時,

滿足條件 7分
當(dāng)

時,

在

單調(diào)遞減
則

在

單調(diào)遞減
此時

不滿足條件
故實(shí)數(shù)

的取值范圍為

9分
(Ⅲ)由(2)知,

在

恒成立
令

則

10分
∴

11分
又

其中

∴

13分
∴

14分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824022557288303.png" style="vertical-align:middle;" />的函數(shù)

是奇函數(shù).
(1)求

的值;
(2)判斷函數(shù)

的單調(diào)性,并證明.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知函數(shù)

(1)當(dāng)

時,討論函數(shù)

的單調(diào)性:
(2)若函數(shù)

的圖像上存在不同兩點(diǎn)

,設(shè)線段

的中點(diǎn)為

,使得

在點(diǎn)

處的切線

與直線

平行或重合,則說函數(shù)

是“中值平衡函數(shù)”,切線

叫做函數(shù)

的“中值平衡切線”。試判斷函數(shù)

是否是“中值平衡函數(shù)”?若是,判斷函數(shù)

的“中值平衡切線”的條數(shù);若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)

是定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù),且當(dāng)

時

成立(其中

的導(dǎo)函數(shù)),若

,

,

則

的大小關(guān)系是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
定義在

上的偶函數(shù)

滿足:對任意

[0,+∞),且

都有

,則( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知

是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)

時,

,若

,則實(shí)數(shù)

的取值范圍是( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知

在定義域

上是減函數(shù),且

則

的取值范圍是_____________
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知函數(shù)

與

互為反函數(shù),且函數(shù)

與函數(shù)

也互為反函數(shù),若

則

=( )
A.0 | B.1 | C.-2010 | D.-2009 |
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
函數(shù)

的遞增區(qū)間是( )
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