【題目】學校高三數(shù)學備課組為了更好地制定復習計劃,開展了試卷講評后效果的調研,從上學期期末數(shù)學試題中選出一些學生易錯題,重新進行測試,并認為做這些題不出任何錯誤的同學為“過關”,出了錯誤的同學為“不過關”,現(xiàn)隨機抽查了年級50人,他們的測試成績的頻數(shù)分布如下表:
期末分數(shù)段 | ||||||
人數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
“過關”人數(shù) | 1 | 2 | 9 | 7 | 3 | 4 |
(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成如下列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為期末數(shù)學成績不低于90分與測試“過關”有關?說明你的理由:
分數(shù)低于90分人數(shù) | 分數(shù)不低于90分人數(shù) | 合計 | |
“過關”人數(shù) | |||
“不過關”人數(shù) | |||
合計 |
(2)在期末分數(shù)段的5人中,從中隨機選3人,記抽取到過關測試“過關”的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
【答案】(1)見解析;(2)見解析.
【解析】試題分析:(I)依題意求出的值,填寫列聯(lián)表;計算觀測值K2,對照數(shù)表得出概率結論;
(II)求出在期末分數(shù)段[105,120)的5人中隨機選3人,“過關”人數(shù)X的分布列與數(shù)學期望.
試題解析:
(1)依題意得列聯(lián)表如下:
分數(shù)低于90分人數(shù) | 分數(shù)不低于90分人數(shù) | 總計 | |
“過關”人數(shù) | 12 | 14 | 26 |
“不過關”人數(shù) | 18 | 6 | 24 |
總計 | 30 | 20 | 50 |
,
因此有的把握認為期末數(shù)學成績不低于90分與測試“過關”有關.
(2)在期末分數(shù)段的5人中,有3人測試“過關”,隨機選3人,抽取到過關測試“過關”的人數(shù)的可能取值為1,2,3
,
,
,
的分布列為
1 | 2 | 3 | |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某智能手機制作完成之后還需要依次通過三道嚴格的審核程序,第一道審核、第二道審核、第三道審核通過的概率分別為,,,每道程序是相互獨立的,且一旦審核不通過就停止審核,每部手機只有三道程序都通過才能出廠銷售.
(1)求審核過程中只通過兩道程序的概率;
(2)現(xiàn)有3部該智能手機進入審核,記這3部手機可以出廠銷售的部數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)在定義域內的極值點的個數(shù);
(2)若函數(shù)在處取得極值,對任意的恒成立,,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個盒子內裝有8張卡片,每張卡片上面寫著1個數(shù)字,這8個數(shù)字各不相同,且奇數(shù)有3個,偶數(shù)有5個.每張卡片被取出的概率相等.
(Ⅰ)如果從盒子中一次隨機取出2張卡片,并且將取出的2張卡片上的數(shù)字相加得到一個新數(shù),求所得新數(shù)是偶數(shù)的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)從盒子中一次隨機取出1張卡片,每次取出的卡片都不放回盒子,若取出的卡片上寫著的數(shù)是偶數(shù)則停止取出卡片,否則繼續(xù)取出卡片.設取出了次才停止取出卡片,求的分布列和數(shù)學期望.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某研究機構追蹤40名小學畢業(yè)生隨年限與數(shù)學水平學習的情況.統(tǒng)計了年限與等級考試的平均成績,如下列數(shù)據(jù):
學習年限 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
等級成績 | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
(1)已知與滿足線性關系,試求年限與等級考試成績的線性回歸直線方程.(其中,)
(2)如果對40名學生“是否對數(shù)學學習感興趣”進行調查,初中生和高中生對數(shù)學的喜歡程度如下聯(lián)表(其中學習年限2年或3年的為初中階段,年限為4年或5年或6年的為高中階段)
喜歡 | 不喜歡 | 合計 | |
初中生 | 8 | 12 | 20 |
高中生 | 16 | 4 | 20 |
合計 | 24 | 16 | 40 |
根據(jù)上表計算,并說明是否有的把握認為“喜歡數(shù)學與學習年限有關”(其中 其中)
0.025 | 0.010 | 0.005 | |
5.024 | 6.635 | 7.897 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三名學生參加某電視臺舉辦的國學知識競賽,在競賽中,他們的出場順序被組委會隨機安排.
(1)求甲、乙、丙三名學生在這次國學知識競賽中,甲被安排第一個出場的概率;
(2)求甲、乙、丙三名學生在這次國學知識競賽中,甲比乙出場的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“公益行”是由某公益慈善基金發(fā)起并主辦的一款將用戶的運動數(shù)據(jù)轉化為公益步數(shù)的捐助公益項目的產品,捐助規(guī)則是滿10000步方可捐助且個人捐出10000步等價于捐出1元,現(xiàn)粗略統(tǒng)計該項目中其中200名的捐助情況表如下:
捐款金額(單位:元) | ||||||
捐款人數(shù) | 4 | 152 | 26 | 10 | 3 | 5 |
(1)將捐款額在200元以上的人稱為“健康大使”,請在現(xiàn)有的“健康大使”中隨機抽取2人,求捐款額在之間人數(shù)的分布列;
(2)為鼓勵更多的人來參加這項活動,該公司決定對捐款額在100元以上的用戶實行紅包獎勵,具體獎勵規(guī)則如下:捐款額在的獎勵紅包5元;捐款額在的獎勵紅包8元;捐款額在的獎勵紅包10元;捐款額大于250的獎勵紅包15元.已知該活動參與人數(shù)有40萬人,將頻率視為概率,試估計該公司要準備的紅包總金額.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4個男生,3個女生站成一排.(必須寫出算式再算出結果才得分)
(Ⅰ)3個女生必須排在一起,有多少種不同的排法?
(Ⅱ)任何兩個女生彼此不相鄰,有多少種不同的排法?
(Ⅲ)甲乙二人之間恰好有三個人,有多少種不同的排法?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,圓、橢圓均經(jīng)過點M,圓的圓心為,橢圓的兩焦點分別為.
(Ⅰ)分別求圓和橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過作直線與圓交于、兩點,試探究是否為定值?若是定值,求出該定值;若不是,說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com